据教育部官网消息 日前，教育部办公厅印发《关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》（以下简称《通知》），决定在全国设立一批义务教育教学改革实验区和实验校（以下简称实验区和实验校），充分发挥其在义务教育教学改革中的带动引领作用，促进提高教学质量。
1月2日，教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单，各省级教育行政部门共推荐63个实验区和189所实验校。其中，我省成都高新区、绵阳市涪城区入选义务教育教学改革实验区公示名单，成都市石室联合中学、电子科技大学附属实验小学、眉山市东坡区苏祠初级中学、宁南县朝阳小学、绵竹市遵道学校、高县嘉乐镇初级中学校入选义务教育教学改革实验校公示名单。
根据《通知》，实验区工作任务为：做好区域课程规划与实施管理，制定区域义务教育课程实施办法，因校制宜制定学校课程实施方案并组织实施，加强课程实施监测和教育督导；统筹推进区域教学改革，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习等教学改革重点难点问题开展研究，形成指向问题解决的实践成果；改进区域教育教学评价，研究制定适合区域实际情况的教育教学评价改革方案；强化教研支撑，加强区域教研队伍建设，完善教研员遴选配备办法和退出机制，探索建立优秀教研员和学校优秀教师“旋转门”制度；推进数字化赋能，探索建立服务区域义务教育教学改革的数字化平台，推进因材施教、个性化学习和过程性评价；做好科学教育“加法”，整体统筹规划区域科学教育实施，配置科学教研员，提高小学科学课的科学专业背景教师占比；指导实施青少年学生读书行动，探索区域深化读书行动的有效途径。
《通知》明确，实验校的工作任务为：制定学校课程实施方案，高质量实施国家课程，规范开设地方课程，合理开发校本课程，提出课程实施的具体策略；深化素养导向的教学改革，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式；优化评价方式方法，提高作业设计水平，全面推进基于核心素养的考试评价；加强校本教研，建立健全校本教研制度，建立健全校长、教学管理人员和教师听课评课制度；推进数字化赋能教学，探索数字技术在拓展学校教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面的实践路径；高质量实施科学教育，配齐配足科学类学科教师，重视实验教学，强化学生动手操作实验，加强科学教育实践活动；开展青少年学生读书行动，结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物。