近段时间，我发现女儿对学习有些“倒胃口”。

邻居家的小雨一放学回家，就忙着写作业，可咱家婷儿，总是显得慢腾腾的。很不情愿似地打开书包，拿出书本，嘴里还打着“哈欠”，好似一副没睡醒的样子。还没写几个字，就嚷着：“爸爸，我想吃个苹果！”

削了个苹果给她吃，她拿在手里啃几口，然后又放在桌上，叫道：“爸爸，我要喝水！”这下我火了，吼道：“一到学习就这么多事，不是吃东西，就是喝水，你就不能安安心心写作业呀！今天不写完作业，不给水喝！”

女儿一听，哭道：“爸爸，坏！我讨厌你，讨厌写作业！”说完，发起小脾气来，把桌上的作业本扔到地上。我正要上前揍她，疼爱女儿的母亲跑过来叫道：“你长能耐了，就会来这招，孩子不爱学习，你这当爸爸的也有责任。”

母亲说起我的“罪过”：强迫孩子学习，过分看重分数，奚落孩子，没耐心，教学方法老套。女儿和很多同年纪的孩子一样，爱看动画片、爱玩电脑游戏，可我怕她玩物丧志，因此，每次她在玩时，我就在一边唠叨：“婷儿，过会要学习了，听到了没有？”孩子正玩在兴头上，被我一“折腾”，心不甘情不愿地去学习，当然效果非常差了。如果换种方法，我用商量的口吻与她说话：“婷儿，再看10分钟，你就去写作业，好不好？”或许孩子更能接受。

我常常觉得女儿不聪明，10以上的加减法，她经常弄混淆。有时，我教了半天，她还是云里雾里，气得我叫道：“怎么这么笨！这么简单的都不会，以后更难的怎么办？真不是学习的料！”我以为孩子还小，不会那样敏感，其实，这是错误的，孩子的自信源自父母的鼓励，一味地责备只会伤害她的自尊心，时间长了，孩子会更加自卑，更加讨厌学习。

那天，带着女儿出去吃饭，席间，一位同事要教女儿10以上加减法。我一听，忙说道：“我教了她半天，她都不会，你就别白费工夫了。”同事说：“只有失败的父母，没有笨孩子，那是你的教学方法不对。”说完，他伸出手指对女儿说：“婷儿，你记住，大数记心里，小数扳指头，慢慢来，你一定行！”没想到，按着他的方法，女儿竟然答出答案了。“婷儿，真棒！”同事向女儿伸出大拇指祝贺，女儿的脸上洋溢着成功的喜悦。看来，是我的教育方法失败。

孩子的学习有如吃饭，倒了“胃口”岂能学好？我意识到，对小学阶段的孩子而言，最重要的在于，培养他对学习的兴趣，帮助他掌握正确的学习方法，切莫揠苗助长，让孩子失去“食欲”。