教育在发展新质生产力中具有基础性作用，可以提高劳动力素质、改进生产技术、提高生产效率。发展新质生产力为教育改革与发展提供了新的机遇和挑战。在推进教育强国建设、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，迫切需要通过教育创新赋能新质生产力发展。

一、在教育、科技、人才一体推进中发展新质生产力

科技创新需要人才来推动，人才培养依靠教育来实现。“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”从现状看，我国的教育与科技脱节明显，基础教育应试色彩明显，内卷严重，高等教育对科技创新的支持不够，适应新时代新质生产力发展的人才缺乏。

当前，要加快高质量发展进程、发展新质生产力，必须深化教育改革，一体化推进教育、科技、人才工作，明确教育在发展新质生产力中的基础性作用，直面发展新质生产力提出的新要求和新挑战，积极探索教育赋能新质生产力的路径。

在日益快速的社会发展中，要适应新质生产力发展需要，必须面向未来建构教育体系；依据科学技术和产业发展的需要，研判未来社会的人才需求；基于时代发展需要，界定核心素养内容；通过教育理念、教学目标、内容、过程、方法和评价的系统变革，帮助学生拥抱不确定性，发展基于信息技术解决复杂问题

的能力、社会情感能力和创造性思维。

二、系统重构新时代科学教育体系

科学教育对发展新质生产力具有直接支撑作用，是培育战略科技力量的基础支撑，可以促进全民科学素质、推动创新人才自主培养、助力高水平科技自立自强。发展新质生产力，迫切需要适应时代发展要求，系统重构新时代科学教育体系。

建设大中小幼贯通的科学教育体系。整体设计，一体推进，为新质生产力提供关键要素和积极变量。科学素养的发展是一个连续不断、层层递进的过程。培养科学素养，大学、中学、小学、幼儿园都有相应的任务和目标。为此有必要统筹兼顾，合理分工，有序进阶。

全面加强中小学科学教育。从现状看，我国中小学科学教育比较薄弱，发展新质生产力迫切需要助推科学教育“关口前移”，通过结构化的科普活动激发中小学生对新兴科技的兴趣、对科学探究的好奇心，增强科学探究的能力，为培育国家战略科技力量提供基础支撑。在教育“双减”中做好科学教育加法，面向全体学生开展科学教育，整体提升学生的科学素养。完善人才选拔机制，避免有科学研究潜质的人才过早流失或被淘汰。

系统重构中小学科学教育体系。伴随信息技术的快速发展和人工智能时代的到来，在社会个体的核心素养中，思维能力和问题解决能力显得日益重要，为此有必要基于时代要求系统重构中小学科学教育体系，聚焦重点领域和关键环节，全面培养学生的科学素质和创新能力，构建全要素、全链条、全过程的科学教育新格局，提升多方协同效能，丰富课后科学教育服务项目，加强家庭科学教育，强化科学研究支撑，规范科技类校外培训。

三、系统推进高校人才培养改革

人工智能发展极大提升了生产能力，从根本上改变了产业形态和发展格局，深刻改变着知识生产和传播的方式。新质生产力需要的人才，是复合型、交叉型的科技人才，社会个体要增强竞争力，必须超越学科知识的疆域分割，在不同学科知识之间融会贯通。发展新质生产力，归根到底要依靠创新教育，迫切需要更新育人理念，加快培养高层次创新型人才，解决高校人才培养与产业发展“供需错位”矛盾，全面提升高校人才培养水平。

高校人才培养需要坚持问题导向，面向产业发展的技术难点和痛点，通过资源集聚在各级各类高等教育之间形成创新合力。具体而言，完善研究生遴选和培养的制度，建立灵活、开放的人才培养体系；根据科技、产业发展的新趋势，积极优化本科学科专业设置，增强本科教育对产业发展的适应性；基于产业发展完善高等职业教育体系，促进高等职业教育适配产业转型升级，匹配新型生产关系。

四、加快推进大学科研创新

创新是新质生产力的主要驱动力，技术革命性突破为新质生产力发展提供动力。当前，发展新质生产力新动能，迫切需要加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新。

大学是高深专门知识产生的学术组织，聚集了众多优秀科研人员，可以为科技创新提供坚实的理论支持，为学生提供良好的创新环境和平台，因而是国家战略科技力量的重要组成部分，是推动新质生产力加快发展的重要力量。

当前，发展新质生产力，迫切需要深化体制机制改革，加快推进大学的科研创新，促进大学与产业的协同，鼓励学科交叉研究和合作，促进科技创新跨界融合，推动科技成果转化和应用。

五、加快高校科技成果转化

高校是基本的国家战略科技力量，是创新体系的重要组成部分，是科技创新的主力军。从总体上看，我国高校在科技成果转化方面问题突出：效率不高、价值不显著、对国家重大战略需求支撑不够；存在明显的能力弱点、转化难点与政策“堵点”。

当前，要发展新质生产力，迫切需要促进高校与产业需求的结合，优化产学研合作机制，加快专利转化和产业化，促进将科研成果转化为实际生产力，推动科技创新与经济社会发展的深度融合。

（作者系成都师范学院党委常委、副院长）