走出课堂，去寻春赏春，了解山川之美，是孩子们渴望和向往的“春天里最美好的事”，也是越来越多家长正在践行的教育方式。

近日，湖北省利川市教育局发布通知，全市义务教育阶段学校4月7日、8日放春假2天，加上清明节假期可以连续休假5天，让孩子们去亲近自然、参加劳动和体验生活。通知一出，引发了家长们的关注和热议。虽然有部分家长对孩子与家长放假不同步，不知道如何安排孩子的假期，以及放假是否会影响课程进度、耽误孩子学习等表示了担忧，但大多数家长对此持肯定态度，他们一致认为，美好的春天，就应该多给孩子一些与大自然亲密接触的机会。

其实，利川市的做法并不是中小学放春假的首次尝试。此前，浙江省杭州市就推出了中小学春秋假改革方案，并已实施多年。春假是孩子们亲近自然、参与实践的一次宝贵机会，也是对现行育人模式和教育观念的反思，更是对教育本质的回归。

亲近自然是人的天性，在万物复苏的春天，去观察一草一木，去聆听花开的声音，不仅能让孩子们在紧张的学习之余放松心情，还能开阔视野，释放天性，让他们以更加积极、乐观的心态去面对学习和生活。而家长与孩子一起去探索自然，也能在此过程中增进亲子关系。

凡事都需要张弛有度，孩子的学习也不例外。从课堂中走出来，去感受四季的变化，去接触广阔的社会，也是成长中的必修课。最近在朋友圈刷屏的纪录片《跟着书本去旅行》，也在倡导这种自然教育。它以中小学课本或经典名著为线索，带领孩子们边走边玩边学，身临其境去触摸历史、感知文化，开启一场独特的文化探索之旅。在真实世界中去亲身体验，能收获很多书本上学不到的知识，这或许就是“读万卷书，行万里路”的意义。

孩子的成长不能缺少自然教育。在大自然中去奔跑、撒欢，不仅可以锻炼身体，还能愉悦心情。有家长表示，自己小时候也曾放过农忙假，跟现在的春假其实是一个性质。虽然那时候很少有机会出去旅行、踏青，但回到家和父母一起种地、插秧、收割谷物，体验丰收的喜悦，也是一次生动的自然教育。

春假虽好，但我们也必须看到，要让春假不只是“看上去很美”，背后还有很多值得探讨的问题，也需要社会多方发力。一方面，为了不让孩子在假期处于“放养”状态，在家“傻玩”或报更多培训班，家长和孩子假期同步等配套措施必须跟上。另一方面，要更好地发挥校家社协同育人的作用，学校和社区可以多设计一些丰富、有趣的自然活动，解决部分家长“看护难”的问题。目前来看，春假还是少数地区的尝试，因此，对家长来说，这是一次转变教育观念的契机，要让孩子亲近自然，拥抱春天，不一定非要带孩子去很远的地方旅行，哪怕是利用周末或休息时间，带孩子到附近的公园或楼下的花园，闻闻花香、晒晒太阳，也能收获对自然和生命的感知。

草木蔓发，春山可望。春天无处不在，等待着我们去发现。