影响孩子成长的因素按照重要程度排序，依次是：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素，教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于家庭教育和学校教育的一致性。”因而，建立家长委员会，设法让家庭和学校在教育上形成合力至关重要。家委会是“沟通桥”，是“润滑剂”，是“宣传部”，是“智囊团”……成都七中高度重视家长委员会的建设。

首先是章程先行。

为了规范家委会的运行，让家校互为助手、互为帮手，充分发挥家委会的积极作用。成都七中依据相关的法律法规，制定了《成都七中家长委员会章程》（以下简称《章程》）。

《章程》明确了家委会的性质，明确了家委会的工作宗旨，明确了家委会的工作原则，明确了家委会委员的任职条件和产生办法，明确了家委会的权利和义务等内容。按照《章程》，成都七中在两个校区分别设立了校级、年级、班级三级家委会。

其次是家校携手。

家委会是帮助学校维护权益的专业帮手。2017年，成都七中的合法权益遭到侵害，学校家委会动员家长中的专业法律人员，组成了法律后援团，指导和帮助学校依法维权，有力震慑了违法人员，通过不懈努力，依法维护了学校的合法权益，为学校追回1300多万元的损失。

家委会是帮助学校整合资源的公益高手。学校的发展需要整合各类资源，两校区家委会的委员们热情出手，请专家帮忙协调，帮助学校整合资源。“成都七中教育发展基金会”就是在很多家长的帮助下建立起来的。现在，两校区家长学校的课程也越来越丰富，越来越得到家长们的认可。

家委会是帮助学校开发课程的得力助手。高中阶段，生涯教育是一门重要的课程，职业体验对生涯教育很重要。家委会协助学校建立了学生立志成才职业体验活动体系。职业体验涉及金融、法律、 AI、医学、传媒、教育、建筑设计、航空航天等20余类，这些活动，引领七中学子感悟科技前沿，树立远大理想，成就精彩人生。

家委会是帮助学校提升管理的积极推手。学校改进管理的很多建议需要从家长中来，学校改进管理的许多举措也需要到家长中去，学校的相关举措才能得到家长的理解和支持。家委会受邀参与学校部分教育教学活动；家委会帮助学校收集提高教育教学质量、促进学校发展和学生成才的各种建议；家委会在一定范围内参与学校教育教学的相关评价工作；家委会收集并提出家庭教育需求，学校根据家长需求设计家长学校的课程；家委会对学校的收费项目进行监督；家委会参与并监督学校有关活动，如校服招标、食堂管理、校外研学等。家委会是学校提升管理水平的积极推手。

最后，家委会建设的难点在班级家委会。

成都七中的三级家委会中，最重要、最活跃的是班级家委会，建设的重点和难点也在班级家委会。

个别家长不与家委会协商，擅自在家长群中发表个人意见，个人意见往往会掩盖多数人的真实意见；有分歧的意见常常逼迫家长“站队”，从而割裂家长和学生群体，造成家委会或者班主任的被动和为难。

有个别班级的家委会未经学校授权或者允许，擅自组织家长或者学生开展活动并收取费用，如擅自组织学生外出游览、聚餐，擅自邀请商业机构的人员进入家长群，这些行为给学校带来违规违纪的风险。在参与学校组织的活动时，常有班级家委会不理会学校的统一规定，热情过度，造成班级之间的师生的攀比和内卷。有班级家委会或者个别家长超越家校界线，干预班级、年级甚至学校的教师人事安排。

针对以上现象，成都七中从以下几方面全面优化家委会制度——

建立三级家委会的指导委员会。特别要加强班级家委会建设的指导，提升班主任指导和建设班级家委会的能力。

建立家委会的例会制度。校级家委会每学期召开全体会议1-2次。年级家委会每学期召开全体会议两次以上。班级家委会的全体会议可根据需要适时召开。各级家委会会议议题应提前报告各级家委会指导委员。

建立家委会的对接制度。班级家委会对接班主任；年级家委会对接年级分管干部；校级家委会对接负责家委会工作的教育处主任和德育副校长。

建立家委会的培训制度。需达成以下共识：认同七中的学校文化和七中的办学理念是家校协作的基础；家校教育有边界，是信任为基的参与，非否定为先的干预；家校相互尊重促和谐，彼此认同助发展；家委会是公益非功利，是助力非阻力；各级家委会在代言家长意见的时候，要先进行理性判断，要给予学校更多的信任和情感认同，再遵循一定的流程来处理。