近日，江苏省徐州市徐海路幼儿园发布的一则“园内生活课”视频走红网络，引发广泛关注与讨论。视频中，孩子们围上围裙，戴上厨师帽，熟练地揉面、切菜、生火、炒菜，忙得不亦乐乎。不少网友表示，“我都想去他们幼儿园‘重修’生活课了！”“这才是幼儿园该有的样子，建议全国推广。”更有外地家长不远千里慕名把孩子送来。

在该幼儿园内，生火做饭只是孩子们劳动实践活动的一部分，他们还饲养了鸡、鸭、兔子，会做简单的家务与修理工作，动手能力和自理能力都从小培养了起来。不过，让该幼儿园的教育模式、理念为更多人所熟知，却是网友们在评论区玩梗赋予的头衔——“技校式幼儿园”“新东方少儿班”，更有甚者称其为“辛者库幼儿园”。

如此称呼一个幼儿园，给幼小的孩子贴上“苦役工”的标签，是极其不妥当的做法。徐海路幼儿园本是从培养孩子的独立生存能力出发，设立了丰富多彩的实践课程，为保障孩子们的安全操作，教职工也必定是费心劳力。如此玩梗，不仅扭曲了幼儿园的形象，更将“奴役”孩子的罪名扣在了老师们的头上，不免令教育者寒心。幼儿园工作人员近日也回应，反对网友给幼儿园冠以这样贬义的称呼。

同时，我们也需看到，过度玩梗会对家园之间的沟通带来伤害。网络舆论中，很少有人能真正做到“未知全貌不予置评”，一些有失偏颇的言论会破坏部分家长对幼儿园的信任，甚至对幼儿园的日常教育教学内容、教育理念与模式产生误解。

一句恶搞、戏谑背后可能造成的问题，需要我们每一个社交媒体的使用者警惕与反思。“技校”“辛者库”等命名的出现与传播，也透露出社会观念的偏差，有不重视劳动教育、看轻生活技能学习的倾向。“一屋不扫，何以扫天下”，劳动教育与知识学习并非处于对立面，二者也不应有优劣之分。之所以一些孩子会出现“高分低能”“无法独立生活”等情况，很大程度上是由于家庭教育、学校教育对孩子最基本的生存能力的忽视，而徐海路幼儿园做法和大部分家长对此事件所持的积极态度，则显示出了教育的回归与理念的进步，应支持并鼓励这种既能让孩子锻炼自理能力，又能使他们体会到家长不易的教育多多发生。

当然，一些细心的网友在视频发布后提出质疑，如“孩子那么小，又细皮嫩肉的，烙饼对他们来说会不会太危险了。”“有明火操作的步骤还是大人来做比较保险吧。”这些担心孩子安全的声音也值得我们注意。网友们的这些担心不无道理，在充满探索欲又活泼好动的年龄，孩子们是有可能因“无知”“顽皮”弄伤自己与他人的，在开展劳动教育时，还需要老师和家长加强管理和监护，适当调整任务难度，以安全第一为前提。