是什么契机，让你喜欢上了阅读？我们邀请到两位孩子来现身说法。廖同学在充满趣味的书海里任意遨游，每一处都让她惊喜；庞同学初中才对阅读产生兴趣，却如同久旱逢甘霖，大口大口地汲取书中的养分……你无法经历的人生，书籍带你遇见；你无法到达的地方，文字载你过去。你看，阅读这件事没那么严肃，且什么时候开始都不迟。
插上想象的翅膀
■成都市繁江小学三（6）班 廖语萱
朱熹曾写道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如果把这句诗用在读书和写作的关系上，我觉得挺有道理。
还记得刚入小学时，陈老师从“ a、 o、e”讲到“秋天到了，天气凉了……”，把懵懂的我领进书的奇妙世界。书真的很神奇，它让我了解自己的姓氏，知道小蝌蚪可以变青蛙，还明白了当一只乐观积极的小毛虫是多么重要……慢慢地，我开始从读绘本过渡到读带拼音的儿歌、童谣。书的世界可真有趣啊！“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”“小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓……”我和妈妈一起读着这些有趣的文字，脑袋里是无穷的想象——我觉得我就是童谣里那只贪吃的小老鼠、那个浑身带刺的小刺猬，哈哈！
妈妈为我买过一套“100层的房子”系列图书，其中一本是《地下100层》。打开它，我就像跟着一个叫小空的女孩来到了地下100层，去参加神秘的晚会。每10层是一种动物的家，我告诉妈妈，我最喜欢小兔子的家，因为兔子家族里的每只兔子都有自己的事情做，有的做清洁、有的种菜、有的教小兔子们学数学。读完了，我还意犹未尽，津津有味地跟妈妈聊起了我脑海中的100层房子。
升入二年级以后，我家的书架上多了几套厚厚的课外书，不用说，这就是妈妈为我准备的文字书。一翻开，精美的插图变少了，文字变多了，可是，我依然觉得它们为我的学习和生活增添了不少乐趣。不久前，我读了一本书叫《门牙阿上小传》，我可太佩服作者汤汤啦！在作者的笔下，有一粒神奇的萝卜籽，从曾曾曾曾曾祖母开始就被种在地下30尺深的洞里了，它被埋在地底下300年，等到它积攒了巨大的能量，就冲破地板和墙壁，钻出地面，完成了一件它期待已久的大事——让一只白色大鸟停歇在自己的肩膀上。这听起来太不可思议了！正好同学曾言希和我们聊天时，说起了一些玩笑话，我一下就想到了这个萝卜的故事，于是，我在写话里把这个有趣的事情记录了下来，陈老师批改了我的写话，还给了我一个大大的赞呢！
现在，我已经三年级了，语文书里的故事、课外书里的寓言，都让我感受到了读书的乐趣。书留给人的影响是深远的，我想成为一个爱读书的人。
阅读，一场没有终点的旅行
■吉林省白城职业技术学院大三学生 庞斯航
我从初中时代开始接触阅读，那时候懵懂无知，日益增长的个人意识让我对外界充满了好奇，如一块新产的海绵迫不及待地吸收周围的一切。
我的同学也同我一样，对外界充满着充沛的好奇，各种纷繁的事物都能使他们的心搏动，而最让他们感兴趣的，是挥洒青春的各种运动，或者刀光剑影的电脑游戏。我也有对这类事物感兴趣的阶段，但青春期带给我日益强健的体魄的同时，也带来了敏感多思的心灵，让我对外界的观察尤其仔细，一片树叶的飘落、一颗种子的生长，以及一朵花所拥有的香气，都让我的心灵有所触动。
这种触动使我对深入发掘人心灵的活动更加感兴趣。在诸多活动中，阅读无疑是一场探索心灵的旅程，就这样我开始了阅读。
初中时代，零钱不够我去购买新书，班主任组织的一次阅读活动，恰好为我指明了阅读的方向。
那一年的世界读书日，班主任在班级的一角设置了一个阅读角，倡导同学们把自己喜欢的书放在阅读角的书架上，分享给大家。
那时的我没有属于自己的书，但阅读角的读书活动让我接触到了很多的书籍，我感谢老师真正地开启了我对阅读的兴趣。那时候，我每日沉迷在阅读当中，时而在《假如给我三天光明》中与海伦的心灵同享悲喜，为她的悲痛遭遇感到忧伤，为她坚韧不拔的意志感到敬佩与崇敬，为她之后的人生道路感到振奋不已；时而在《钢铁是怎样炼成的》中与保尔·柯察金共同前进，他的境遇与选择、他的痛苦与欢乐、他坚强不息的意志与光明高尚的品质都让当时年少的我受到巨大的影响，这也对我后来的性格塑造起到了重要的作用。
《海底两万里》的神奇想象、《猫城记》的外星世界、《永远追随》跌宕起伏的冒险故事等，都给年少的我带来非同一般的体验，这种体验贯穿了我的青春期，乃至影响到我后来的选择，让我在大学选择了文学相关专业，也让我对写作探索的渴望愈发浓重与强烈。
现在我在大学，对阅读的探求趋于专注，喜欢一位作家就深入探索他的文学世界，不仅去阅读作品，还从文学理论等方面企图以更深层的视角去观察与发掘文学作品的深意与魅力。
阅读带给我的不仅有对美好生活的敏锐感悟，也有对自我心灵的深入挖掘，阅读对于我是第二个人生，赋予了我无限的生命活力。
阅读，是一场没有终点的旅行。让我们一同踏上这场旅程，去探索那未知的世界，去发现那无限的可能。在阅读中，我们将找到生活的意义，也将找到自我的价值。让我们一起，用阅读的力量，去创造更美好的未来。