本报讯（记者 何元凯）“高校教师到幼儿园来，极大地提升了幼儿园教师的专业素养和教研能力。”隆昌市圃香巷幼儿园园长赖福宏对川南幼儿师范高等专科学校（以下简称“川南幼专”）教师到园挂职开展工作给予高度评价。同时，川南幼专首批到幼儿园挂职的教师表示，幼儿园工作对自己在高校的教学科研工作大有裨益。
2022年11月，川南幼专与隆昌市教育和体育局签署校地教育合作协议，双方创新合作模式，启动教师团队挂职。目前，川南幼专已选派首批12名优秀专业教师到隆昌市公办幼儿园兼职副园长，深度参与园所课堂教学、课程研讨、环境创设、游戏设计、日常管理等工作，推进校地双方资源共享、优势互补、共赢发展。
“让幼儿做环境创设与管理的主人……”川南幼专挂职教师王国栋利用美术专业优势，在石碾镇幼儿园的环创布置中，指导幼儿园教师将藤编特色元素与教育功能深度融合，助力幼儿园教师开拓工作新思路、新方法。川南幼专挂职教师刘小双积极参与幼儿园的教学研讨活动，分享自己的教学经验和见解，促进教师之间的交流和合作，推动幼儿园保教质量提升。
“很多幼儿园教师以前大多都不会做教研，全凭经验。庸晶名老师依托课题手把手带着大家做，这无论是对幼儿园，还是对教师的长远发展，都是有益的。”龙市镇中心幼儿园园长夏盛菊说。在挂职教师和幼儿园的共同努力下，12家幼儿园的环境创设、早操活动等都有了质的改变，幼儿园教师也有了更大的教研平台。
有效推动幼儿园保教质量提升的同时，挂职教师的教学、科研能力也在实践中得到了更好的锻炼和提升。川南幼专挂职教师庸晶名表示，挂职幼儿园副园长让她有了深度了解乡村学前教育发展情况的机会，给她正在撰写的《成渝地区双城经济圈乡村学前教育发展》有关论文提供了实践依据。
挂职的老师也带着从幼儿园“一线”获取的宝贵经验回到大学课堂，更好地促进学生专业发展、提高人才培养质量。在隆昌市中心街幼儿园挂职的老师黄琼慧说：“在幼儿园一线工作，让我获得了丰富的实践经验，这使得我在回到大学后能够更好地将理论与实践相结合，提高教学质量。通过与幼儿和家长的互动，也让我的教育理念得到更新，更深入地了解新时代幼儿教育的需求和挑战，让我在大学的教学中能够更加注重实践性和创新性。”
“选派教师到幼儿园挂职，为高校人才培养与幼儿园内涵发展双向赋能，实现了资源共享、双赢发展。”川南幼专党委委员、副校长王雪媛介绍，学校已形成教师挂职锻炼制度及相应激励政策，分批次选派专任教师入园实践，协助地方幼儿园完成队伍建设、保教质量提升、考核等工作。接下来，校地双方将不断深化共建成果，打造产学研合作标杆，推动学前教育事业高质量发展。