本报讯（记者 何元凯）日前，四川省2023年国家义务教育质量监测结果解读反馈活动以线上线下结合的方式举行。省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长崔昌宏；省委教育工委委员，省政府教育督导委员会专职副主任，教育厅总督学傅明在线出席会议并讲话。
会议指出，国家义务教育质量监测既是深化教育评价体系改革、全面提高义务教育质量的重要举措，也是进一步深化新时代教育督导机制改革、实现国家教育治理现代化、提升我国教育治理能力的重要途径。各地要深刻分析监测报告，发挥监测结果对教育管理优化和教育教学改进的指导作用，扎实做好质量监测结果应用工作，为加快推进我省义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。
会议强调，监测结果运用是教育质量监测的“最后一公里”，是决定教育质量监测能否有效促进教育发展的关键环节。各地要认真学习并领会教育部专家针对性的解读与指导，以务实的作风落实到地方教育教学整改和教育质量提升的行动中；要深度分析影响区域内教育公平发展的关键问题，进一步推动教育公平落实；要通过监测发掘的问题，加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力；要根据监测结果充分归纳教育教学的优势和不足，针对性制订改进提升计划，有效促进教育质量提升。
会议要求，各市（州）要举一反三，进行市级统筹的监测结果报告二次深入解读，找准区域教育共性和个性问题。各样本县提供整改方案，落实专人负责，切实在调研循证基础上落实整改。省教育评估院要进行整改过程追踪和二次监测验收，进一步建立监测结果运用实验区，深入推进监测结果运用，凝练四川监测结果运用典型经验。
会上，教育部基础教育质量监测中心对我省2023年国家义务教育质量监测结果报告作了解读。相关专家针对德育、科学和劳动教育学科作了基于问题清单的教育教学指导。活动期间，专家组和参会人员分别前往成都市龙泉驿区第五小学校、向阳桥小学、向阳桥中学观摩劳动教育、德育、科学学科教育教学工作。
教育厅相关处室、单位；全省市、县两级主管部门分管负责人、总督学以及督导、基教、教师、教研部门负责人，科学、德育、劳动教研员在成都现场参会。样本县（市、区）样本校校长、相关学科教师在线参会。