近日，四川省家庭教育公益宣传活动天府家长“慧”第四期开讲。在“天府家长‘慧’客厅”环节，教育厅基教处，成都市青羊区、武侯区、成都高新区以及成都墨池书院小学分享了“办好家门口优质学校”的相关举措和做法，共绘义务教育优质均衡发展“同心圆”。
从蓝图到校园，好学校就在家门口
“新办一所、优质一所”是家长对教育的期待；“新建一所校、带动一片好”是社会对教育的诉求。2016年，四川省特级教师谢治国领衔开办墨池书院小学，以“一开办、即优质”为办学目标，高起点、高水平、高标准办好家门口的学校，赢得了广大家长的认可。
“10年前，大源片区快速崛起，高楼如雨后春笋拔地而起，居民逐渐多起来。但那时中小学仅有几所，孩子们上学难，学位紧张，路途较远，每天需乘车来回颠簸几十分钟，好多孩子起得早，眯着眼睛在车上啃面包、喝牛奶。”成都墨池书院小学党支部书记、校长谢治国回忆道。
2016年5月，谢治国带领十多位优秀教师筹办学校。带着“建一所、成一所、起步即优质”，让孩子们在家门口接受优质义务教育的使命，学校抓好文化引领，深入推进协同育人，“从纸上蓝图变为现代化校园”，让高品质教育资源惠及了周边家庭。
学校被命名为“成都墨池书院小学”，让中华优秀传统文化与高新区科技文化融合重构。“我们精心布置了墨池、子云亭、汉字天空、子云读书台、九思堂等景观场域，孩子们经常在这些地方读书诵诗、弹琴吹笛、写字作画、举棋对弈。”谢治国说，慢慢地，传统文化的根脉在师生心中生根发芽，学校也成了老百姓口中的“有中国文化味道的小学”。
此外，学校整合家校社医多方资源，构建家长学校课程，引导家长“做有勇气的父母”。学校和片区内的益州小学、成都市教科院附属学校等学校经常一起做联校教研，研发区域课程，共享学校特色课程。
如今学校有62个班、2800余名学生，他们就住在学校周围，步行10来分钟就可以到学校，高年级的孩子大多数自己上学、回家。“孩子们吃得好了，睡得足了，学得好了，身体棒了，家长也省心省事了。”谢治国说，学生毕业了，就近升入成都市教科院附中、石室天府等中学，12年的教育就在家门口完成了。
精准发力，区域推动高位优质均衡发展
如何把优质教育资源送到老百姓家门口？近年来，青羊区优质教育资源实现了满覆盖。
“突出教育优先，优先保障教育投入，全力保障学位供给，‘一校一案’资源配置提档升级，夯实优质均衡根基。”成都市青羊区人民政府总督学张勇介绍，30年来，青羊教育一直推进“一校一品、一校一景”学校特色发展，更好地满足家长多样化的需求。
青羊区通过深化提质扩优，新建学校，办一所、优一所。学校在集团引领中实现共建共享。目前，青羊区有17个教育集团，建立了“四同三共享”集团内部合作机制，规范集团发展考核，集团之间和集团内部差异不断缩小。
创新举措为学子幸福成长保驾护航。近年来，成都高新区积极创建国家义务教育优质均衡发展区，建好“新学校”，提升“薄弱校”，培育“优质校”，着力推进“五好”工程，保障学生吃得好、睡得好、锻炼好、学习好、发展好。
成都高新区管委会总督学匡世联介绍，高新区开展中小学生睡眠保障行动，加强作息管理，保证学生午间休息时长，在有条件的学校，推动午小憩项目，让学生能够“躺平睡”。
作为全国校家社协同育人实验区，武侯区着力推进规范化家长学校建设，围绕弘扬家国情怀、交流家庭教育方法、提升家长素养、筑牢家校沟通桥梁等目的，常态化开设“武侯家长学堂”、家庭教育“120工作室”、喜马拉雅“云听”学堂，对不同需求家庭和困境儿童提供支持和帮助，参与学习人次达500余万。
“武侯区通过集团化办学、教育数字化转型、校家社协同育人等举措持续办好家门口的好学校。”成都市武侯区教育局副局长罗虹说，系列举措让优质教育资源“触手可及”，也让孩子的发展未来可期。
“在四川教育的百花园里，我们力争打造百花齐放、竞相争艳的和谐教育生态，让优质教育‘遍地芬芳’、处处盎然。”教育厅基教处副处长罗涛说，义务教育免试就近入学是《中华人民共和国义务教育法》确立的法定原则，对此，国家和省级已出台了系列政策，形成了比较完备的政策体系和工作机制。而全面落实义务教育免试就近入学，根本还在于推进义务教育均衡发展，办好每一所学校，努力满足人民群众“上好学”的美好愿望。
罗涛表示，近年来，我省全力在义务教育的扩优提质上下功夫，通过优化调整学校布局、学区制治理和集团办学、构建远程教学模式等举措，优质教育资源正加速发展，更多的孩子能在“家门口”上到“好学校”，更有利于他们的健康成长和全面发展。