巧用“复盘” 与孩子共同成长

■本报记者 张文博

《教育导报》
2024年第68期(总第3963期) 导报二版

如何利用假期与孩子“复盘”一学期的收获与成长,以更好的状态迎接下学期的学习与生活,是暑假中很多家长关注的话题。但是,如果没有掌握“复盘”的技巧,很有可能会把“复盘”变成批评,错失亲子交流的良机。因此,正确对待孩子的学业成绩、巧妙转达老师对孩子的评价、掌握“复盘”沟通技巧,十分必要。本期,我们邀请到成都市实验小学语文教师、班主任江源,一起对话“复盘”那些事。

1.家长该以怎样的心态面对孩子的成绩?拿到成绩后,该给予孩子怎样的反馈?

江源:学习成绩是学生一学期学习状态的一个缩影。它并非全面的评价,而是通过综合练习的形式,将学生对知识的掌握程度呈现于一张试卷上。因此,我们要向孩子传达一个观念:成绩优异,仅仅代表你在这次综合练习中所涉及的知识点上表现出色。为了更全面地评估孩子的学习状态,家长可以帮助孩子通过回顾每一次单元测试,判断孩子在这一学期的学习状态是否良好。

同时,我们还要教育孩子“胜不骄,败不馁”。如果孩子在期末的综合练习中表现不佳,这应该引起家长、孩子和老师三方的共同关注。通过一学期的学习以及期末的系统复习,为什么还会出现这样的情况?需要深入分析背后的原因,进行知识点的查漏补缺,并通过复习来加深理解,利用假期时间弥补这些不足。

因此,我建议在评价孩子的学习时,家长不应该只关心卷面呈现的对与错,而应该关注学习的过程、孩子对学习的兴趣,以及孩子的学习状态。

 

2.有的家长过于看重孩子的考试成绩,让孩子感受到压力,自己也常常处于焦虑之中。那么,面对孩子的成绩波动,家长应该如何把控自己的心态?

江源:部分家长过于关注孩子的成绩,只看成绩,过于功利,可能导致孩子对学习越来越丧失兴致。那么,家长应该关注什么呢?孩子学习的兴趣与动力。只有当家长摆正心态,孩子才可能有更多的收获。

面对孩子的成绩波动,家长要稳定自己的情绪,可以与孩子共同制定一套规则,这套规则中应包含具体的执行方法。例如,当成绩不尽如人意时,我们应该如何应对?在这个过程中,家长也能更好地跟进并控制自己的情绪和心态。当成绩不理想时,分析原因显然比单纯关注已成定局的成绩更为重要。

至于家长自身处于焦虑状态的原因,可能是因为孩子虽然已经尽力,但成绩仍然难以提高。另外,有的孩子只是表面上看起来很努力,而实际上并没有真正采取行动。因此,我建议家长与孩子一起客观理性地分析平时的学习方法和学习习惯。通过这种方式,家长和孩子可以共同面对挑战,找到解决问题的方法,从而减轻孩子的心理压力,帮助他们更好地成长和发展。

 

3.学习方面,除了成绩之外,家长还可以和孩子聊什么?

江源:前面我们已经说了,成绩并非最重要的指标,关键的是与孩子探讨学习习惯和方法。孩子的学习习惯是否已经形成?学习方法是否适合自己?例如,专注地完成作业、书写端正、合理规划时间,都是提高学习效率的重要因素;课堂上的积极参与、每日学习回顾、对预习新课的认真落实,都是学习方法的重要组成部分。如果发现有不足之处,家长应从方法和习惯出发,帮助孩子找到问题所在。

家长还可以与孩子交流本学期在各学科上的收获。例如语文学科,可以询问他们学到了什么,从“听说读写”四个方面分别掌握了哪些技能。如果孩子能将所学知识运用到生活中,持续学习,甚至将阅读方法运用到课外阅读中,养成良好的阅读习惯,这些都是值得肯定的。通过这样的交流,让孩子意识到学习与生活的紧密联系,认识到学习的意义。

 

4.一些家长喜欢给孩子定成绩目标,合理吗?

江源:成绩可以作为设定下一阶段目标的参考,但不应成为唯一的目标。在关注成绩的同时,我们更应关注孩子卷面上的正确率,确保基础性知识完全掌握,正确率达到100%。对于难度较高的知识点或易错的陷阱,我们要关注孩子是否能够避免重复犯错,具体问题具体分析,重点观察知识点的掌握情况。

 

5.期末的家长会是家长了解孩子在校生活的有效途径,家长应该如何巧妙地将老师反映的问题转达给孩子?

江源:我们班有家长每次参加完家长会,回家后都会非常正式地组织全家一起开一个家庭会议,给每个家庭成员包括孩子,传达自己在家长会上获得的信息。例如,用记的笔记、拍摄的PPT内容告诉他们,自己通过家长会了解到了哪些内容,以及今后将如何与老师配合,共同努力实现目标。

家长在与孩子沟通时,不仅要传达老师布置的学习任务,还要表达家长将如何积极地配合老师,为孩子提供哪些支持。这种方式不仅能增强家庭的仪式感,还能让孩子感受到家庭的支持和团结。

值得注意的是,一些家长在转达老师的意见时夸大其词,没有在老师和孩子之间起到良好的沟通桥梁作用。因此,家长需要在孩子面前树立威信,不能总是借助老师的威信来管理孩子,以免让老师在孩子心目中形成不好的形象。此外,有的家长开完家长会后,对孩子的学习状况高度重视,但往往只有三分钟的热度。教育孩子是一个漫长的过程,需要家长极具耐心地陪伴。只有这样,才能避免在教育过程中出现各种令人担忧的情况。

 

6.“复盘”包括哪些方面?家长应如何引导孩子?

江源:“复盘”不应仅限于学习成果的检视,更应全面审视这一学期的得失。在五育并举的教育理念下,我们应从多角度回顾孩子在学校的全面发展:包括体育锻炼、劳动技能方面的进步,参与各种活动的成长经历,与同伴的相处,与教师的互动,以及与家庭成员的关系,等等。

“复盘”的目的,在于为过去画上一个圆满的句号。无论过去如何,我们已经将其定格为过去时,假期需要开启新的篇章。家长应该引导孩子在假期中劳逸结合,避免孩子因为脱离了学校规律的生活而变得懒散或无所事事。因此,假期的安排仍应有序,通过计划和打卡来维持一定的生活规律。同时,鼓励孩子在假期中实现“读万卷书,行万里路”,通过阅读与实践来丰富知识和经验,而不是仅仅停留在书本上的理论学习。

 

7.家长如何让进行自我“复盘”,和孩子共同成长?

江源:家长的“复盘”应当在家长会后的家庭会议中进行,这是一个与孩子真诚交流的好机会。家长可以和孩子共同探讨:家庭教育与学校教育的配合是否得当,沟通是否顺畅,家长的参与度和陪伴度是否足够,以及是否存在需要调整和改进的地方。此外,家长要反思自己是否付出了实质性的努力。当家长和孩子都愿意主动反思和自我审视,许多问题便能迎刃而解。

在这个过程中,孩子的参与同样重要。现在的孩子与过去相比,拥有更多独特的看法和见解,即使是年幼的孩子,他们的想法也不容忽视。在“复盘”过程中,当孩子感受到自己的意见被重视,他们的参与感和归属感会显著增强。这样的“复盘”不仅能帮助孩子总结过去,更能够激发孩子的积极性,使他们在未来的学习和生活中获得更丰富的收获和成长。

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