盛放的“生灵”

成都市石室联合中学七(16)班 谢源瑞

《教育导报》
2024年第91期(总第3986期) 导报四版

雨,猝不及防地来了。

天空阴云密布,空气逐渐变得沉闷。晦暗的光线给世界蒙上一层雾霭,阵阵雷声在耳畔响起,让群山为之颤抖。

我迷茫地走在小道上,四面都是云雾,辨不清方向,看不到终点。我后悔了,不该在雨季跑到这林间小道上。雨不停地下着,山林似乎成为了它展示实力的最佳舞台。我只好顶风冒雨向前走着,既然已无退路,那就唯有向前才可脱险。

一道山冈接着一道山冈,一个台阶接着一个台阶,这路何时才是尽头?雨越来越大,大自然气势磅礴的乐章演奏得越来越激烈。万般无奈之下,我只好找地方避雨,以获取喘息之机。

忽然,我闻到了一缕香气。循味找去,竟是一株高山杜鹃隐身在绿叶丛中。那花瓣是多么红艳,又多么娇嫩啊!在风雨无休止地打击中,一片又一片花瓣被无情地从枝头剥离,但又会有代表新生的花苞悄然绽放。

雨终究逃不过万物的轮回,它的气焰被磨灭了些。再抬头看看杜鹃,它一次次俯身,又一次次仰头,不屈的头颅并未臣服于雨。随着雨渐渐变小,它终于彻底挺立起来。它战胜了暴雨!

我继续赶路,这时雨已停,云隙露出熹微的天光。回望杜鹃,它已没有任何束缚和阻碍,向着光明与希望,向着新雨后的山巅,傲然盛放。

这盛放的“生灵”,香气沁人心脾,令我久久难忘。纵使“零落成泥碾作尘”,仍有香如故。

成都市石室联合中学七(16)班 谢源瑞

指导教师 罗舒文

点评

作者想象丰富、构思精巧,场景描写形象生动,情节安排不落俗套。以雨势为明线,以战胜自己为暗线,层层铺垫,情感递进,突出中心。比喻、拟人等修辞手法的运用以及结尾处古诗词的化用,起到了点睛般的升华作用。

(点击大图下载版面PDF)
© 四川省教育融媒体中心版权所有