做好思想政治工作，落实立德树人根本任务，是有效实施党组织领导的校长负责制的重要抓手，对于全面贯彻党的教育方针、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。秉持党建引领原则，我们做深做实思政育人工作，在实践中探索形成了“三色”育人品牌，推进学校教育高质量发展。

“党建思政”打好育人“底色”。落实党组织领导的校长负责制，必须把党建工作与思想政治工作深度融合起来。学校突出党建引领，调动多方思政要素，形成“一核心、两融合、三重点”的工作路径。“一核心”即坚持党组织全面领导学校工作这一核心要义。从组织架构上彰显党组织的领导作用，从规章制度上明确学校党总支和学校行政的职责，确保党组织领导贯穿学校工作全过程。“两融合”即推动党建与德育、“主体情感”与“制度理性”的有机融合。坚持把党组织建在教书育人一线的原则，构建“常态+动态”矩阵式功能型党小组组织架构，设立青年教师研修、宣传、安全、党团队建设等党小组，确保思政工作贯穿教育教学工作全过程；搭建多元主体对话机制，建立“学生—书记”面对面，“学生—德育主任—学校”“教师—教学主任—学校”等反馈机制，畅通意见反馈渠道，营造包容开放的校园文化氛围。“三重点”即创新党组织生活形式及内容、落实“双培养”机制、完善“三全育人”工作机制三项工作重点。

“课堂思政”彰显育人“特色”。基于育人场景的不同，以教师校本研修为路径，构建全员参与的综合型、立体式思政教育体系。一是重点培育肯钻研、善协作的专职思政教师队伍，推进思政课改革创新，筑牢思政教育阵地，守好立德树人主渠道。从丰富思政教学内容入手，拓展课程广度和深度；从开展学科特色活动入手，彰显思政课程性质与价值。思政教研组在扎实开展常态化思政教学基础上，创新实践形成系列学科特色活动。如，课前5分钟时政播报活动、行业精英校园讲堂活动、模拟法庭活动、“政政有词”社团活动等，让思政教育内化于心、外化于行。二是积极锻造善思考、重实效的学科思政教师队伍，搭建跨学科教研、备课机制，探索“思政+”模式，推进课程思政，打造学科育人新样态。如，化学组在《茶树生长中的化学肥料》一课中融入生态文明和美丽中国建设，生物组以《粮安天下，种子为基》为题开展粮食安全与种子安全思政教育，历史组在《秦统一中国》《从“九一八”事变到西安事变》中将中华民族共同体意识、抗战精神和爱国情怀融入课堂，充分彰显课堂思政育人特色。

“活动思政”提升育人“成色”。学校以“人人都是思政教育工作者，处处皆可进行思政教育”为理念，整合校内外资源，形成育人合力，提升思政育人“成色”。一是做亮校内德育活动。推动党团队育人相衔接，持续开展有高度、有深度、有温度的党建带团建、党建带队建系列活动，培养学生修身正己、报国为民的使命与担当。二是做优校外实践活动。定期组织学生赴红色文化基地、科学实验基地等进行研学活动，以“行走的思政课”调动资源拓展实践教学，拓宽学生视野，启迪思想。三是做大校家社协同育人活动。定期开展家长课堂、家庭教育讲座等活动，引导家长重视学生品德教育和良好习惯养成，弘扬中华传统美德；挖掘社区丰富的资源优势，邀请社区工作人员进校园开展知识讲座、带领学生参与社区志愿活动，为学生思想政治教育创造良好的社会环境。四是做实廉洁文化教育活动。学校作为“全国廉洁文化教育示范校”，切实将廉洁教育融入思政教育，形成以“清风润心，‘廉’花满园”为主题的特色校园廉洁文化，打造优品文化厅、博灵畅厅、廉洁文化长廊、党建宣传栏、正己台，把红色基因、传统文化、民族文化等元素植根校园。

学校通过党建、课堂、活动等维度，党组织领导作用不断强化，形成各学科、各主体同向发力的育人效应，取得良好效果。

【本文系成都市教育教学规划党建专项课题“初级中学党组织领导的校长负责机制建设的实践研究”（编号：CY2023ZD07）成果之一】