《儿童教育心理学》

[奥]阿尔弗雷德·阿德勒 著

张婷婷  译

出版社：中央编译出版社

出品方：青豆书坊

出版时间：2022年5月

ISBN：9787511741165

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”韩愈的这句话，不仅仅适用于学习，更适用于孩子的教育。对于教育孩子，我们绝大多数家长都是新手。想要成为合格的父母，孩子的教育问题，需要认真对待，需要我们主动去学习、观察、思考、总结。

很早以前，孩子的老师推荐我读阿德勒的《儿童教育心理学》，是因为它被称为“影响亿万父母的养育‘圣经’”，主要以个体心理学理论为基础，以经过实践检验的教育方法为指导，跳出传统的教育理念，从不同的角度来教授儿童教育技巧，培养儿童拥有自信、自立、勇敢、合作等健全的人格。值得一提的是，书中搭配了多个生动的实例，都让我感觉似曾相识。阿德勒将儿童的很多行为方式分析得极为透彻，如同拨云见日一般，不断刷新我原本错误的认知，为我构建正确的教育理念，让我逐渐成为了一个更合格的妈妈。

不同于传统的保姆式陪伴，本书认为，作为妈妈，最重要的是教会孩子合作的能力。书中强调，在孩子的一生中，妈妈是第一个给予孩子安全感的人。只有在给予孩子足够安全感的前提下，才更有利于教会孩子和他人合作。明白了这点以后，在孩子请求我帮助的时候，我便引导他自己去做。很多日常的事，我都放手让他自己做，不怕他犯错，只要不危及生命安全，都鼓励他尝试去做，让他在不断地探索中了解世界。就这样，他慢慢地学会了自己的事情自己做，也终于迈出了人格自立的一步。

“棍棒底下出孝子”的教育方式自古有之，这种教育方式提倡对孩子严格一点，而一些父母却放大了这样的观点，经常用“烂泥扶不上墙”等语言羞辱或贬低孩子，甚至用棍棒相加的方式来教育孩子，书中分析了这些教育方式的害处，这样会使孩子变得自卑、怯懦。了解到这些危害后，我在生活中也慢慢改变了经常批评孩子的做法，改为鼓励式教育。我会用心发现孩子的优点，哪怕是微不足道的进步，也会表扬他，并鼓励孩子可以做得更好。比如，我会对孩子说：“儿子，你这次穿衣服比上次快了好多，你做事的效率提高了哟！”日复一日，孩子真的在肯定声中逐渐变好。这正应了苏霍姆林斯基所说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”真正的爱护，是用科学的方法引导孩子成长，而非盲目严苛指责或者过度溺爱。

超市里货架上的“标签”，我们并不陌生，物品的标签表明了物品的性质等属性，而在现实的儿童教育中，很多父母会不自觉地给自己的孩子“贴标签”。这本书里也提到了这个普遍问题，作者主张千万不能给孩子贴“坏标签”。作者鞭辟入里地分析了“坏标签”对孩子的影响之大。这样做不仅仅会让孩子自卑，而且会让他怀疑自己，最后形成限制性的固有认知。父母可以自我检查一下，自己是否有贴“坏标签”的行为？这些行为有：将孩子定性为不聪明或笨、与其他孩子进行比较并评价，甚至去给孩子测试智商，这些行为都会限制孩子的发展。反而言之，贴上好的标签，孩子会变得更加自信。于是，在日常生活中，当我家孩子帮我做了家务，我会表扬他是“勤劳小王子”，那么，他下次就会主动去分担家务。孩子自觉养成了家庭责任感，后面就会发展成更多的社会责任感。正如儿童教育家蒙台梭利曾言：“儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然地发展。”

合上书的那一刻，我心中感慨万千。为以前错误的教养方式而自责，又为能邂逅这本书而深感幸运。孩子的成长之路，也是父母的修行之路，我们应顺应孩子的天性，不断改进教养方式，用耐心和关爱陪伴孩子成长，让他们成为独立自信、富有责任感且充满爱心的人。在充满阳光与希望的道路上，书写出精彩的人生篇章。