发展小学生的想象力与探索精神

■卢加强

《教育导报》
2024年第93期(总第3988期) 导报四版

《幻游山海经》

王砅  著

出版社:文汇出版社

出版时间:2021年9月

ISBN:9787549636044

《幻游山海经》是一位母亲受女儿启发而创作出来的儿童文学丛书,是借优秀传统文化发展小学生的想象力与探索精神的优秀读物。

《山海经》中不仅有中华民族对宇宙、地理空间和生物世界的认知,还包含了自然界中的神奇奥妙,有助于拓展孩子们的想象力,激发孩子们探索浩瀚天地、宇宙奥秘的好奇心。

为了将这些美丽的远古奥秘变成当代孩子喜闻乐见的故事,《幻游山海经》以《山海经》为文史背景,为少年儿童创作了不一样的《山海经》的故事。儿童文学作家王砅从古代人对世界地理认知的独特视角出发,复活出一片无边无际的远古丛林,带领少年读者在冒险故事中感知先人对于山川、物产、民族分布等方面的初步认识,以及用神话、祭祀、巫术构建远古社会的宗教信仰、民俗文化、社会形态,让中华民族的远古血脉与文脉在青少年的心中扎根。

《幻游山海经》故事起源于远古神秘家族——眼族的第203代传人熊猫,无意间听见老人们悄悄相传的一个秘密,便邀约新结识的伙伴果干儿、细苗前往秘密出现地点探险,由此闯入《山海经》的神秘世界。一场奇幻神秘的《山海经》文化历险记,在这3个12岁少年身上渐次展开。作者借用《山海经》的生涩隐晦的文词意象,写出了具有现代气息、引人入胜的校园文学。

一方面,作者抓住了《山海经》远古神话故事的人类学逻辑。从创世神话的奠基,探究世界和人类起源的基础,反映远古人类对自然现象的初步理解和想象,到英雄神话的抗争,如女娲补天、后羿射日、大禹治水等,通过英雄人物与自然灾害的抗争,体现先民们不屈不挠的精神。从神话中黄帝、炎帝、蚩尤等部落之间的战争,到化干戈为玉帛、栽桑养蚕农业的兴起、部落的融合,最终形成了华夏文明的主体。

另一方面,王砅抓住了3位少年身心成长的教育学逻辑。城市少年熊猫、打工人子女果干儿、留守儿童细苗,3人分别代表了3类学生。熊猫机灵、见多识广,受外公影响,对《山海经》有一定了解,但懒惰、自大、眼高手低;果干儿善良、热情、动手能力强,但性格急躁、遇事不冷静;细苗胆小自卑、敏感小气,但她有与大自然相处的经验,有顽强的生命力。

书中,远古神话与3个孩子的“现实”耦合交织,远古神话并非完全虚构,又以3个孩子真实的生活环境为基础,他们在幻游中的感性理解和奇妙想象、各个故事之间的关联分析、具体困难的克服等,都成了孩子们的自愈、自立与自强的成长过程。伴随着3人自我认知、情感发展和生存适应等方面的变化,他们探索自己的兴趣、能力和潜力,并逐渐形成了独特的个性和价值观。3人在幻游中寻求更多的自主权和决策权,同时也更好地理解和管理自己的情感情绪,提高了处理复杂问题的能力。故事的展陈与儿童成长的脉络,也体现了儿童心理学与教育学的逻辑思维。

《幻游山海经》丛书想象丰富、题材广泛。全书驰骋着儿童文学作家奇特的想象,体现了神奇、丰富、多样的艺术特色。丛书故事性强,与生活息息相关,书中的人物和事件往往具有象征意义,代表着某种文化或教育思想,把校园的生活情景渗入故事里,加以浪漫化。3个主人公性格鲜明、能力各异,在神话中各自具有不平凡的能力,他们的形象会让读者在书中找到自己或同学,代入感十足。

《幻游山海经》丛书是优秀的课外读物,老师可以结合课堂教学,鼓励学生读写结合,根据《幻游山海经》元素创作新故事,培养创新思维,并指导学生绘制《幻游山海经》中的神兽或景物模型,锻炼动手能力。

假期,家长也可以借助“山海经”主题开展实践活动,带孩子参观相关自然景观,结合《幻游山海经》进行实地探索,以此激发孩子的好奇心和探索心,拓展想象空间,以及地理学、神话学、民俗学等学科领域知识面。同时,《幻游山海经》丛书中的故事富有情感色彩,蕴含着教育的意义,有助于孩子形成正确的价值观,引起情感共鸣,促进情感发展,树立科学的世界观、历史观、人生观。

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