10月31日，余孝其走进自贡衡川实验学校书法兴趣课堂，了解学校落实五育并举工作情况。
本报讯（记者 鲁磊 陈朝和 摄影报道）10月31日至11月1日，省委教育工委书记，教育厅党组书记、厅长余孝其赴自贡市、内江市宣讲党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神和省委十二届六次全会精神，调研基础教育、高等教育发展情况，检查校园安全、“校园餐”突出问题整治和乡村振兴实绩考核涉及教育有关工作落实情况。
“每周上几次兴趣课？”“课后有没有时间练习？”在自贡衡川实验学校，余孝其走进书法、科学等兴趣课教室，关切地询问学生学习情况，要求学校要面向所有学生，落实五育并举，不断提升教育教学质量，让孩子们健康快乐成长。资中县青少年体育运动学校在女子足球人才培养方面长期探索，走出了一条教体融合特色发展之路。余孝其来到训练场，详细询问场地建设、设施配备、球队管理等情况，勉励师生文体兼修、刻苦训练，为实现梦想而努力奋斗。资中县甘露中学是一所地理位置相对偏远的乡村学校，余孝其走进学校直播录播课堂，询问优质教育资源的接收、使用情况，鼓励学校利用信息化助力乡村振兴机遇，形成实用管用的课程体系，提升本土教师的能力，充分激发乡村学校发展活力。
乡村要振兴，县中必振兴。在富顺二中，余孝其走进党性教育馆、校史馆，了解学校办学历程，听取富顺县乡村振兴实绩考核工作落实情况汇报，鼓励学校深挖红色校史资源，上好思政课，培养德才兼备的优秀人才；在内江六中高新校区，余孝其来到学生心理发展中心，详细察看咨询台账，询问心理健康教育落实情况，强调要把学生身心健康放在首位，抓住关键人和关键环节，积极主动做好心理健康问题的预防和干预工作；在资中县一中和二中，余孝其听取了资中县“两项督导”工作推进情况汇报，调研教育教学情况。他指出，教师是教育发展的第一资源，要深入推进集团化办学、学区制治理和“县管校聘”改革，引育并举、加强培训，不断提高县域教师队伍整体水平。
科技创新靠人才，人才培养靠教育。在四川轻化工大学，余孝其来到材料腐蚀与防护四川省重点实验室，详细了解实验室运行情况和科研成果的转化应用情况，强调要落实“一体推进教育发展、科技创新、人才培养”的要求，有组织推动高校服务行业企业科技创新需求，推进科技创新改革发展、促进成果转移转化，为地方经济社会发展和国家战略需求提供更强有力的人才和智力支撑；在内江师范学院，余孝其走进长江上游鱼类资源保护与利用四川省重点实验室，询问学科建设、人才培养等情况，鼓励学校坚持以学科建设为龙头，紧密围绕地方经济社会发展需求，优化专业结构，加大人才引育力度，加强特色学科建设，不断提升核心竞争力。
调研中，余孝其十分关注校园安全和“校园餐”安全问题。每到一处，余孝其都深入校园门岗及周边、监控室、食堂、实验实训室等重点场所，对食品卫生、消防通道、电气设备、道路交通等重点环节进行了细致检查。在各学校食堂，余孝其仔细察看了食材的采购、储存、加工等各个环节和工作人员的操作流程，检查了食堂的餐具消毒和食品留样等情况。余孝其强调，校园安全和“校园餐”安全是关系到师生身心健康和生命安全的重要工作，要以“时时放心不下”的责任感和紧迫感，进一步强化责任落实，完善安全管理制度，加强安全教育培训和监督管理，加大安全隐患排查力度，坚决守护好师生的生命财产安全。
省委教育工委、教育厅相关处室负责同志，自贡市、内江市有关负责同志参加调研。