教书多年，我发现许多父母在教育孩子的路上，常常陷入一种无形的焦虑。仿佛每个家长眼中，都有一个“别人家的孩子”作为参照，而一提到自己的孩子，情绪便瞬间失控。

作为老师，我每天和许多孩子朝夕相处，见证着他们的成长。我知道那个被母亲责备“懒散拖延”的男孩，其实在课堂上专注又上进，遇到困难从不轻言放弃。可在家长的眼里，他却是个贪玩、不听话、成绩差的孩子。当我提到这些孩子的优点时，家长们常常感叹道：“我当然知道他的优点，但不能天天夸吧，不然他还不飘上天？”对此，我笑着回应：“如果他真能飞上天，那也是因为你们给了他爱的翅膀。”

教书的过程中，我发现了一个还挺常见的现象——许多原本有着无限潜力的孩子，可能因为家长的苛责和不理解，渐渐失去了自信。那些焦虑的父母无意中将自身的压力转嫁到了孩子身上，使孩子们逐渐被埋没在不被认可的阴影里。我常常为这些孩子感到心疼，思索如何能改变这一现状。思索良久，我决定做一个“彩虹屁”老师——一个愿意用欣赏和鼓励为孩子们点亮希望之灯的老师。

“彩虹屁”并不是简单的赞美，而是发自内心的认可和欣赏。我要挖掘孩子们身上独特的闪光点，并把这些优点放大，让他们看见自己的光芒。无论是在作业中多写对了一道题，还是在课堂上回答问题时稍有进步，我都会毫不吝惜地给予鼓励。我深知，孩子的进步往往源自这些微小的认可，它们会在孩子心中生根发芽，化作源源不断的自信。

渐渐地，我的课堂发生了变化。孩子们越来越喜欢上课，不是因为他们突然爱上了复杂的知识，而是因为在这间教室里，他们感受到了被肯定、被尊重的力量。他们可以自在地展现自己，哪怕只是一点小小的认可，也能激励他们不断追求更高的目标。

许多家长把成绩视为一切，忽略了对孩子意志力、自信和情感的培养。可我相信，一个人的成功不仅仅体现在名校的录取通知书上，还在于他的自信、领导力和坚强的内心。或许那些被逼着追求成绩的孩子，终究只会成为默默无闻的职场“打工人”，而那些从小被鼓励、自信阳光的孩子，却可能拥有更精彩的生活。

这种“彩虹屁”教育最早在我的家庭中得到了验证。我的大儿子曾是个典型的拖延症患者，做事总是拖拖拉拉。但在我不断的鼓励和引导下，他慢慢学会了自律，如今已经能够有条不紊地完成任务。而我的小儿子，每晚都要求听“彩虹屁”故事入睡，在那些温暖的话语中，他总是很快进入梦乡。看到孩子们因为鼓励而变得更加自信，我更加坚定：没有人喜欢被打击。大人尚且如此，何况是那些渴望认可的孩子们？

作为老师，我的责任不仅仅是传授知识，更是守护每个孩子的心灵。我希望通过“彩虹屁”教育，让孩子们在成长的道路上找到自信，勇敢追梦。也许有一天，他们会忘记某篇文章的写作技巧或某道数学题的解法，但他们永远不会忘记那份来自老师的鼓励和信任。

未来的路还很长，我将继续坚持这份教育信念。每个孩子都拥有独特的潜力，我愿成为那个“点灯人”，用我的赞美和支持，点亮他们前行的路。希望他们能张开自信的翅膀，飞向属于自己的那片天空，成为自己故事中最闪亮的主角。