本报讯（沈文）来自省人力资源和社会保障厅的消息，近日，我省评出了首批185名中小学正高级教师，这也是2016年我省开展全面深化中小学教师职称制度改革工作以来首次评审产生的中小学正高级教师。

按照我省深化中小学教师职称制度改革工作部署，在中小学教师系列增设正高级职称。中小学正高级教师评价指标突出教师立德树人的本质要求，更加注重教学能力水平，强调从事一线教育教学的工作经历和工作成果。根据中小学正高级教师评价标准，本次产生的首批正高级教师主要来自我省普通中小学、教育科研院所、幼儿园等机构，分布在中学、小学、学前教育等各学段，大多数长期奋战在中小学教育教学一线工作，学段、学科代表性强。中小学正高级教师评审，打破了中小学教师职业成长“天花板”，拓展了中小学教师职业发展空间，有利于中小学教师队伍整体素质的提升。