本报讯（王影）日前，攀枝花市义务教育教师“县管校聘”工作在全省义务教育学校校长教师交流轮岗工作推进会上作了经验交流发言。2014年以来，攀枝花市积极推进义务教育学校教师“县管校聘”和校长教师交流轮岗，3年来累计交流校长110人、教师1288人，其中骨干教师323人，为教师队伍增添了新的活力。

2014年，该市出台了《关于推进县（区）域内义务教育学校教师“县管校用”工作的意见》和《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》。2015年，在东区及盐边县进行先行试点。2016年，全面启动了教师“县管校聘”改革和义务教育学校校长教师交流轮岗工作。

市教育局坚持每年建立“县管校聘”和校长教师交流的具体工作台账，实施工作“销账”制度；每年将此项工作纳入对各县（区）政府的年度目标考核；每年对“县管校聘”和校长教师交流的落实情况进行了调研和督查。

理顺管理体制，创新改革举措。攀枝花市将“县管校聘”和校长教师交流纳入了市级教育综合改革的重点项目。东区率先成立了教师管理服务中心，按照“老人老办法、新人新办法”的要求，将2015年7月后区外调入、区内调动的教师及2016年以后直选、公招、引进的教师全部纳入“中心”统一管理。盐边县2016年6月正式将“县教育培训中心”更名为“县教师管理服务中心”，负责中小学校教师招聘、培训、交流等工作。西区也在教育保障服务中心增挂了“区教师管理服务中心”的牌子。

尤为重要的是，学区化管理集团化办学改革工作是“县管校聘”的重要着力点。2014年，在西区和盐边县开展了学区化管理改革试点工作。2016年9月起，在全市全面推进此项工作。东区成立了3个教育集团，实行学区联盟；西区将所有学校划分成立为3大教育集团；仁和区成立了5个小学和4个中学城乡共同体；米易县创建了两个学区，4个教育集团；盐边县将全县中小学划分为4个学区，实行学区总校长负责制。

“县管校聘”的落实必须建立激励保障机制，切实保证交流轮岗人员的待遇。市政府出台了《关于加强“十三五”期间中小学教师队伍建设的意见》，市委办公室、市政府办公室出台了《关于加强乡镇专业技术人才队伍建设的意见》、《攀枝花市乡村教师支持计划实施办法（2016～2020年）》，严格实施教师中级以上职务评聘支教原则，从政策上支持，从待遇上保障，从生活上关心交流轮岗人员。