“妈妈，我不想练琴了，这曲子太难啦，我怎么都弹不好……”一个星期天的午后，8岁的西西有气无力地趴在钢琴前，双手软绵绵地搭在琴键上，满脸沮丧。这架曾让她充满好奇的钢琴，此刻像一个张牙舞爪的怪物，让她满心畏惧。

西西学钢琴已有两年，一开始，她每天都会主动练习。可随着曲子难度增加，她的热情逐渐消退，练琴时磨磨蹭蹭，能躲就躲。我试过用玩具、零食来激励她，甚至许诺买她念叨好久的漂亮裙子，却都收效甚微。“我不要裙子，就是不想弹琴！”她摇着头大喊。看着她满脸抵触的样子，我既着急又无奈：难道真的没办法让她重新爱上钢琴，唤醒她主动学习的那股劲儿吗？

上个月，学校要举办一场小型音乐会，鼓励同学们踊跃报名。我眼前一亮，这说不定是个好机会，于是，赶忙劝西西：“这是难得的机会，你去展示一下吧！”她却揪着衣角，一脸犹豫：“我不敢，我害怕弹不好被同学笑话。”我耐心地宽慰她：“别害怕，妈妈相信你。你认真准备，肯定能弹好的。就算不完美也没关系，重在参与呀！”

在我的软磨硬泡下，西西勉强答应了。接下来的日子，她虽不情愿，却也为了音乐会抽出时间练习。

音乐会当天，我们早早到了学校礼堂。舞台上灯光闪烁，上台表演的同学个个自信满满。西西站在一旁，紧张得不敢直视舞台。轮到她时，她深吸一口气，缓缓走到钢琴前坐下。她指尖触到琴键的瞬间，我明显感觉到她的手在微微颤抖。前几个音符略显生涩，我的心也跟着悬了起来。

但随着旋律的递进，西西渐渐进入了状态。她的手指在琴键上灵活地跳跃，美妙的音符如流水般流淌而出。台下观众都被她的演奏吸引住了，静静地聆听着。

一曲终了，礼堂里掌声雷动。西西站起身来鞠躬致谢，脸上绽放出灿烂的笑容，眼中闪烁着久违的光芒，那是许久未见的对钢琴的热爱，更是收获成功的满满成就感。

音乐会结束后，西西兴奋地扑进我的怀里，激动地喊道：“妈妈，我成功啦！我弹得棒不棒呀？”我激动地亲了亲她的额头：“你弹得太棒了，妈妈为你骄傲！”

从那以后，西西像变了一个人似的。不用催促，也不需要奖励，每天自觉坐到钢琴前，全身心地投入练习。练琴对她而言，不再是枯燥乏味的任务，而是能让她沉浸其中的享受。

一天晚上，我推开房门，见西西正专注地弹奏着，她的手指在琴键上轻盈跳跃，脸上满是陶醉，仿佛整个世界只剩下她和钢琴。那一刻，我恍然大悟：原来唤醒孩子自驱力的最佳方式，并非物质奖励，也不是口头上的鼓励，而是让孩子经历一场“货真价实”的胜利。就像西西在音乐会上的成功表演，让她体验到了通过自身努力取得成就的喜悦。这种喜悦，是任何物质奖励和言语鼓励都无法比拟的。它让孩子认可自己的能力，意识到自己的价值，激发其主动追求进步的内在动力。

之后的日子里，西西在钢琴学习上不断进步。她开始挑战更高难度的曲子，还主动参加钢琴比赛，每次都能取得不错的成绩。每次比赛回来，她总会兴奋地和我分享比赛过程和她的收获。

看着西西一天比一天自信、自律，我心中感慨万千。我清楚地意识到，那场在音乐会上取得的胜利，如同一颗播撒在她心田的种子，如今已经在她的内心深处生根发芽、茁壮成长，为她指引前进的方向，赋予她源源不断的动力。