师范生“双创”教育落地生根

■本报记者 夏应霞

《教育导报》
2018年第46期(总第3183期) 第2版 新闻版

学生创业团队在社区开展亲子活动(图片由学校提供)

22岁的吴炜是成都师范学院教育学院2015级学前教育专业本科班唯有的两位男生之一。他和另外10个同学创办的绘本动手乐亲子馆”有了一些小名气。学校附近的温江区几个社区纷纷前来联系,希望这个创业团队能到社区开展活动。

“要适应时代对师范教育的新需求。师范院校在校地合作、高校服务地方上,开辟了新渠道。”“绘本动手乐亲子馆”的指导教师、教育学院党总支书记唐大章说,该院在助力学生创新创业项目落地上有了一些探索。

党建引领,高校服务社区

4月下旬,成都师范学院教育学院党总支和成都市温江区柳城街道和平社区党总支就建立服务型党组织建设示范点等合作共建事宜达成协议。

协议以成都师范学院教育学院党总支为工作主体,在和平社区建立早期阅读与学业辅导工作站。“主要由我院的绘本动手乐亲子馆每周五为社区幼儿开设公益亲子阅读课程。活动主要针对2—6岁的幼儿开展亲子阅读课程,一节课35分钟。”唐大章介绍说,绘本动手乐亲子馆服务幼儿所需的材料费由和平社区提供。

吴炜说,从周一到周四,每天下午4:30-5:30,他们还要对社区低保家庭儿童进行课业辅导,辅导儿童完成当日作业,答疑解惑;不定时开展幼儿兴趣班,如舞蹈、书法、绘画、手工制作等。教育学院“叮咚儿童剧团”也承担相应的职责,为社区提供适用于3—12岁的儿童剧展演,大概每学年两场。

同时,成都师范学院教育学院将派出专业老师对社区家长授课,帮助家长科学育儿;将在大三及大四年级学生中选拔优秀志愿者,挂职社区两委工作,协助社区处理日常事宜。

唐大章说,这个示范点建设项目,以党建为龙头,做好学生党员进社区开展早期亲子阅读课堂、亲子教育、课后辅导等“一挂两定”志愿服务工作,锻炼学生党员服务基层的能力,在实践中增强学生党员党性修养。

“双创”教育落脚就业

吴炜是在儿童文学课上萌生创办绘本亲子馆的想法的。他和几个同学在温江区跑了一圈,发现温江区在儿童绘本课程上,还有空白区域。

2016年3月,“绘本动手乐亲子馆”团队组建起来,5月,参加成都师范学院大学生创新创业大赛。吴炜和团队成员在老师的指导下,深入亲子园、亲子机构进行调研和学习。一开始,他们就“绘本课怎么上”进行了很多探索,大家为上好一节课经常“磨课”。现在团队已经发展到40人。

他们制作了线上微博、微信官方公众平台,定期推送相关育儿常识以及绘本知识、晚安故事。他们用项目经费购入绝大部分绘本图书,在学院的支持下,建立模拟图书室,用于放置图书以及亲子课磨课。

团队与温江区摩玛豆亲子学堂达成长期合作的协议,联合推出了“绘本漂流”活动。项目参加“ SAP青年梦想+”大赛,获得校内赛二等奖并进入区域赛。

吴炜现在已经大三了,对绘本教学、亲子教学有了不少经验,同时,他对自己的专业有了更加明确的定位——自己擅长做阅读方法训练。

“几年来,管理团队给我很多锻炼,经常和社区沟通,组织能力和表达能力提高很多。”吴炜说,与去幼儿园或者早教机构就业相比,自己可能会选择回家创业,办一个绘本亲子馆。

千人参加创新创业项目

据了解,成都师范学院教育学院从2016年开始将创新创业教育纳入小学教育和学前教育两个专业人才培养方案。其中,专业必修课中的创新创业课程由两个专业的专职教师任课,实践教学环节的创新创业实践则由就业创业指导办公室统筹安排。

“教育学院学生全是师范生,女生占比达85%以上,学生的创新创业教育难度相对较大。”成都师范学院教育学院院长李巍介绍,在学院的努力下,学生的创新创业意识增强、创新创业热情高涨,有144名学生参加区就业局和学校联合组织的SYB培训并全部结业;学院建立了学生创新创业俱乐部,有49名学生参加。今年,学院有超过700名学生共169个项目报名参加学校的创新创业比赛;在创新创业训练计划项目申报中,教育学院有6个项目获省级立项,2个项目获国家级立项。

近3年,该院本科学生参与创新创业项目1000多人,立项数是学院文科类本科专业中较多的。

    记者了解到,2016年、2017年教育学院创新创业训练计划项目分别获得获得国家、省和学院资助经费31000元、46000元,包括绘本动手乐亲子馆、师说应用程序、尚大学 APP、盼达师源、“吾行”儿童戏剧创作营等省级项目,其中趣味表演手偶、丫丫亲子园是国家级项目。

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