■吴宇婷

朋友小 A的孩子今年中考超常发挥，以不错的成绩进入省级重点高中。本是一桩令人高兴的事，可最近，孩子却突然提出转学的要求。他告诉妈妈，班上都是学习成绩优异，头脑聪明，基本功扎实的学生。老师上课进度快，其他学生跟得上，可他却学得很吃力，外加几次测验成绩不如人意，他感到灰心丧气。

小 A犯了难，孩子好不容易进入重点高中，如果就这样转走了，多少有点可惜。她决定给孩子请家教，课上没学懂的课下补，结果，这个做法遭到孩子更强烈的抵制。

孩子跟不上进度提出“转学”或“换班”的诉求在高中并不少见。它非常考验家长的教育观，如果此刻家长没有给孩子支持，反而容易酿成大错。我身边就有这样的一个家庭，爸爸为了送儿子进入重点班，找了不少关系。可孩子进入重点班后的学习情况越来越差，他向爸爸提出换班的想法，遭到反对。这之后，学习、考试都成了孩子的痛苦。高三，孩子的学习一塌糊涂，还患上中度抑郁。

中学的孩子已经具有独立思考问题的能力，他们提出“换班”或“转学”的要求，一定是经过深思熟虑，知晓自己的能力有限，希望找到一个更合适的学习环境。所以，当孩子提出要求时，需要深思熟虑的，反而是家长。

毋庸置疑，成绩是孩子在学习上努力的直观体现，但家长也要认识到，孩子与孩子之间或多或少，都会有一些差距。对于一些没有那么聪明的孩子来说，即使用了全力，也很难赶上天资聪明的孩子。对于这一部分孩子，努力重要，快乐也同等重要。

我们究竟希望孩子如何长大？家长们的回答总是：“快乐，无忧无虑。”可孩子的很多忧虑就来自于大人的焦虑。“你都已经进了重点中学了，努努力，不要落下。”“你很聪明，妈妈可以找家教辅导学习，不要放弃”这些话看起来在安慰，却没有回应孩子真正的需求。

为什么换班？转学？是不是感到心理压力过大？对自己是否产生质疑？这些才是家长应与孩子进行沟通的问题。当孩子提出了这样的想法，家长应告诉孩子“无论在哪里，只要努力，都会发光”；要支持孩子所做的决定，并告诉孩子利与弊，毕竟这是他首次对人生的重大决定；要鞭策孩子，去了其他学校、班级，也要保持现在的学习状态，不能掉以轻心。

有时，我们家长应适当降低对孩子的期待，如果孩子没有在某些地方展现出过人的天赋，不如就将孩子当作普通人。普通人也有普通人要承担的学习压力，但只要足够努力，孩子也可以成为一个优秀、快乐的“普通人”。