9月18日，学校党建与区域教育创新系列研讨会在四川省成都高新区举行。本次研讨会以“党建引领 实践赋能”为主题，汇聚全国各地学校党建理论专家、教育行政管理者、中小学幼儿园书记校（园）长和一线党务工作者400余人，共研新时代学校党建改革创新路径。

高质量党建引领区域教育发展

9月18日上午，研讨会在成都墨池书院小学开幕。中国教育学会常务副会长、《中国基础教育》总编辑、中国教育学会区域教育创新研究分会理事长翟博在致词中指出，党建在育人体系中居于核心地位，直接关系立德树人根本任务能不能真正落地见效。他强调，推进学校党建工作，要切实把党组织的政治优势、组织优势转化为育人优势、改革优势；要统筹推进“大思政课”建设、教师队伍建设、教育数字化转型，以高质量党建引领基础教育高质量发展。

成都市教育局党建工作处处长王鹏在致辞中说，党建的本源是思想建设、人的建设与组织凝聚；要实现从“共在”到“贯通”再到“统一”，推动党建与育人由并肩而立走向血脉相通。成都市正在立足本土培育一批党建样本学校、打造特色党建品牌、构建大中小学思政课一体化育人格局。

开幕式由《中国基础教育》主编、《中国教育学刊》社长、中国教育学会区域教育创新研究分会秘书长孙金鑫主持。

多维视角破解党建落地难题

学术报告环节由黑龙江省教育学会会长姜同河主持，5位来自不同领域的专家学者和教育管理者，从党建理论阐释、区域改革推进、创新理论铸魂、中学思政实践、小学校本育人等视角，审视新时代中小学校党建工作，为与会者带来思想启迪与实践智慧。

中国浦东干部学院原副院长、华东师范大学中共党史党建研究院院长刘靖北以《深入学习领会习近平党建思想的生成逻辑、内涵要义和理论品格》为题，系统阐释习近平党建思想的五大生成逻辑、“十四个坚持”的科学内涵及六大理论品格，梳理核心要义。

山东省教育学会会长，山东省教育科学研究院党委书记、院长孙启高作题为《坚持党对学校的全面领导，筑牢办学治校的“根”与“魂”》的报告，立足山东省全域推进中小学校党组织领导的校长负责制改革实践，介绍多部门协同联动推进机制，从制度配套完善、党建队伍建设、党建品牌培育、督导考核落地等方面，系统分享区域层面制度设计与五大实践经验，为推进学校党建改革提供可借鉴的实践样本。

四川师范大学马克思主义学院党委书记胡尚峰以《党的创新理论融入立德树人全过程》为题，剖析立德树人的时代内涵与现实挑战，提出要充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，健全党组织领导的校长负责制，从组织领导、制度保障、教育教学、校园文化、空间场域五个方面构建闭环育人体系，推动党的创新理论入脑入心，为大中小学思政课一体化建设提供学理支撑与实操参考。

成都石室中学党委书记、成都石室中学教育集团总校长毛道生作题为《四化驱动：中小学校党建引领思政育人的实践创新》的报告，以公办中学办学治理实践为样本，紧扣党组织领导的校长负责制落地要求，构建“在地化、时代化、融入化、具身化”四维实践框架，深度挖掘红色校史资源，探索把党建制度优势转化为学校治理效能与思政育人实效的校本路径。

成都墨池书院小学党支部书记、校长谢治国以《墨韵润初心 党建铸校魂》为题，介绍了学校的“翰墨星火”党建品牌建设实践。学校围绕“传承、聚力、闪耀”3大工程，搭建“1+3+N”大思政育人体系，在组织治理、教师队伍、课程活动、阵地建设、协同共育上系统发力，提供了小学阶段以高质量党建熔铸高质量育人的基层答卷。

川渝融合实践成亮点

   9月18日下午，4个平行论坛围绕党建品牌理论创新与实践、以党建促进学校教育高质量发展、党建引领学校文化深度融合发展的校本实践、党建引领教育高质量发展川渝融合实践4个议题展开研讨。各分论坛按照专题报告、交流分享、专家点评的流程依次进行。来自北京、天津、黑龙江、山东、河南、江苏、浙江、福建、重庆、四川等地的近60位专家学者、教育管理者、中小学幼儿园书记校（园）长以及一线党务工作者在四个分会场同台研讨，直面学校党建现实痛点，结合区域推进经验与校本探索路径、实践案例开展务实深入的交流。

第四分会场由重庆市教科院组织人事处处长、四川省教育融媒体中心副主任（挂职）韦永胜作专题报告。韦永胜立足成渝地区双城经济圈建设战略背景，分享川渝两地以党建联建破除区域壁垒的实践探索，介绍两地在制度搭建、大思政育人、产教协同、终身教育、多场景联动方面的共建举措，同时剖析当前协同工作存在的短板，明确跨区域教育党建要从浅层活动互动，转向实体化项目合作的工作导向。

在交流分享环节，来自川渝两地的10位书记、校长（园长）围绕跨区域党建联动共建、数字化手段赋能基层党建、小初高贯通式思政育人体系搭建、学前教育党建创新实践等方向展开研讨，分享川渝校际结对、片区联动、资源共享等一系列可借鉴的实操案例。