本报讯（李晓娇 杨泽方）洪雅县聚焦中小学教师非教学负担，以“防火墙”“精简令”“降压器”系统施策，推动减负工作制度化、规范化、长效化，让教师静心教书、潜心育人。

严准入，筑牢“防火墙”。源头把关，落实《眉山市中小学进校园活动清单》，建立进校园事务统计台账，非“白名单”事务一律拒入，今年以来累计拒绝与教学无关社会事务3项。总量管控，省级进校园事务“白名单”总量控制在10项以内，切实为教师减负松绑。流程规范，建立审批报备、清单管理、反馈处置全流程监管机制，对“白名单”外确需进校园事务实行申请制，经县教体局批准备案。

减负担，落实“精简令”。减会优培，整合会议活动，通过工作群部署重点工作，减少例会次数。统筹教师培训与教研，避免占用休息时间。统筹督查，统一到校督查计划，推行“进一次门、查多项事”；规范值班值守，严禁违规安排教师节假日值班。数字赋能，建立教体系统教师信息数据库，一次采集、多方共享，减少纸质材料和重复报送。

强关爱，用好“降压器”。纾困解难，常态化与教师谈心交流，倾听教师实际困难，建立教师反馈问题台账，及时妥善解决教师负担问题。关爱身心，适时开展工会、文艺活动，组织老师定期体检和科学运动，探索“弹性上下班制”等灵活模式，保障教师身心健康。