蹲下去,与自己的童年和解

■王婧

《教育导报》
2026年第98期(总第4233期) 导报四版

《真希望我父母读过这本书》

[英] 菲利帕·佩里 著

洪慧芳 译

出版社:中信出版社

出版时间:2020年7月

ISBN:978-7-5217-1925-3

英国心理治疗师菲利帕·佩里的《真希望我父母读过这本书》出版后便常年占据畅销榜,中译本引进后关注度远超育儿圈层。这本书从一开始就拒绝扮演育儿指南的角色,将镜头从孩子身上挪开,转向父母自身,追问一个意想不到的问题:你对孩子起的那些强烈反应,有多少是针对眼前这个孩子的,又有多少其实在回应你自己的童年?

这个追问构成了全书的理论基底。佩里提出,父母在育儿中爆发的情绪,往往并非由孩子当下的行为触发,而是被过往经历唤醒的旧感受。她将这一机制称为“代际传递”:未经处理的情绪创伤从上一代的反应模式搬进下一代的身体记忆,不需要刻意教授,孩子自己就会复刻。养育因此被重新定义成了一场成人的自我回溯,不先面对自己内心的废墟,就无法真正在孩子面前稳住。

读到这里,我脑子里不禁浮出一个颇为具体的画面——5岁的儿子端碗没端住,瓷片碎了一地,他僵在原地小声说着“对不起”。我站在厨房门口几秒没动,不是心疼摔碎的碗,而是被一个更久远的场景击中:六七岁时,我在外婆家打翻红烧肉,母亲从门后抄起雨伞,我缩着脖子不敢出声。如今30年过去了,碎裂声不同,孩子缩肩膀的姿势却一模一样。那几秒钟里真正涌上来的,不是对孩子的愤怒,而是30年前就已写好脚本的情绪反应,在等一个相似的场景将它激活。

在代际传递之外,佩里用大量篇幅论证亲子关系的破裂与修复。她表示:亲子关系一定会出现裂痕,重要的不是避免破裂,而是破裂之后有没有意愿去修复。哪怕只是父母事后对孩子解释一句,它也会让孩子看到,关系可以坏掉,也可以被修好。而最容易掉进的“坑”不是暴怒,反而是过度自我归责:碗碎之后第一个念头是不该让5岁孩子端碗。这种自责看似反思,实则让人沉在“我是不是一个不完美的妈妈”的审判里,忽略了眼前正等待回应的孩子。觉察到自己在重复旧模式,这个觉察本身就是修复的起点。

这也是此书与同类育儿作品拉开距离的地方。佩里不信任将亲子关系流程化的做法,只是反复指向同一个方向:去看你自己。你的怒气对着谁?答案往往不在眼前的孩子身上,而在你自己的6岁、7岁、12岁。不是为了清算上一代,是为了看清那条路径,在它通往下一代之前试着拐弯。

当然,此书有其明确的文化边界。佩里的案例大量取自西方中产家庭的心理治疗室,冲突多是外显的,吼叫、摔门、激烈对峙。而中国家庭的代际创伤常走一条更沉默的路,裹在牺牲感和愧疚感里,以隐忍而非愤怒的面目出现。“我为你付出了这么多”这句话造成的心理压力,与一把雨伞造成的恐惧同样真实,佩里的框架却对这种以爱为名的情感绑缚着墨不多。她能帮人识别情绪的来路,但对于连情绪本身都已被压缩成沉默的家庭,这套方法可能只是打开了一扇窗。

我更加明白:碗碎的那个傍晚,我蹲下去面对的不只是儿子,还有30年前缩着肩膀的那个女孩。中国家庭的厨房里碎过的东西太多,碗碟只是最不重要的一种。佩里这本书补不上所有沉默的空缺,但它至少让正在养育下一代的人知道:蹲下去看见自己,比学会任何育儿话术都更迫切,也更能自省。

是啊,真正的养育,从不是精雕细琢孩子的人生,而是完成自我的救赎与成长。学会蹲下来看见自己、接纳自己、和解过往,才能斩断情绪处理不当方式的代际循环,用温柔治愈过往的伤痕,用清醒的爱意滋养当下的陪伴,让所有未被善待的童年遗憾,止于我们这一代,来成全孩子更美好的童年。

(点击大图下载版面PDF)
© 四川省教育融媒体中心版权所有