本报讯（记者 陈朝和）为深入推进国家教育数字化战略行动，探索人工智能背景下课堂改进的校本路径，11月6日，四川天府新区美岸小学举行成都市市级教育科研课题“数字化转型下教育技术装备提升课堂对话质量的实践研究”开题论证会。

活动特邀四川师范大学核心素养教育研究中心主任刘冲，成都市教育技术装备管理中心研究培训科科长魏佳，成都市青羊区教育科学研究院科研教研员、青羊区特级教师曹艳等专家进行指导。专家组充分肯定了课题的选题价值、创新性与学校的前期研究积淀，认为课题依托课堂数据与配套案例解读指南开展研究，紧扣教育技术装备促进课堂改进的方向，对不同发展阶段的教师均有实用价值，建议课题组紧扣“课堂对话质量”核心主题，增强后续研究规划的针对性。

“不做人工智能技术研发，也不做单纯教学模式改革，而是聚焦课堂对话质量的可见、诊断与改进，将研究落地于教师日常课堂与教研场景。”美岸小学副校长靳晓珍表示，课题组将系统梳理、逐项落实专家意见，完善研究方案与配套材料，坚持立足真实课堂开展研究，将循证教研机制落到实处，产出可落地、有实际价值的研究成果，真正实现以研促教。