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着力强化资源统筹 加大政策配套支持
针对省委十一届九次全会审议通过的《中共四川省委关于深入推进创新驱动引领高质量发展的决定》提出的17个方面重点任务，构建我省创新发展的“四梁八柱”，教育厅坚持战略导向、问题导向和目标导向，对标任务，精准对接。
针对当前制约高校科技创新平台体系建设、人才队伍建设等瓶颈问题，教育厅加大政策供给，拟定《关于加强新发展阶段高校科研工作的若干举措》，在建设高能级创新平台、加强人才队伍建设、推进科技机制改革、加强科技创新资源提出了若干针对性、可操作的具体措施，强化政策配套和要素支持，为推进《决定》细化落实提供有力保障。
着力对标竞进争创 加速良好氛围形成
教育厅积极部署，推动全省高校以学科建设为抓手、以创新平台创建为突破，全力抓发展、争一流。
组织实施一流学科对标竞进重点行动，持续强化学科体系建设，加快构建学科发展新格局。
谋划国家“重大装置、重大平台”前瞻布局，推进四川工程技术联合研究生院、林草学院、应急学院筹建。“西南作物基因资源发掘与利用”“西南特色中药资源”省部共建国家重点实验室、“国家林业草原西南森林与草原生态防火工程技术研究中心”正式获批。
刊发高校科技奖励、技术转让等“排行榜”，推进“对标竞进”，“比学赶帮超”的良好氛围正加速形成。
着力找准工作定位 突出创新源头供给
教育厅明确高校在全省科技创新中的定位，一手抓国家战略科技力量建设，一手抓产业技术创新和全社会创新创造，让高校成为创新人才培育主阵地、原始创新主战场，在创新源头供给方面发挥重要作用。
“十三五”期间，全省高校获专利授权数4.6万件。2019年，高校主持获得国家科学技术奖励10项，占全省90.9%；2020年，高校获四川省科学技术奖147项，占总数55%，其中一等奖高校占81%，自然科学奖占100%，技术发明奖占86%。
在打造国家战略科技力量方面，不断夯实基础条件，广泛深度参与天府实验室“4+2”体系建设和争创国家实验室。会聚实力雄厚的科研人员队伍，省级以上高层次人才2400名，其中两院院士16名。
在产业技术创新和全社会创新创造方面，着力构建较为完善的支撑体系，全省70%的国家级省部级创新平台、70%的大型仪器设备、61%产学研服务平台布局在高校，80%的学术成果、90%的国家科技奖励出自高校，从基础研究、技术创新、成果转移转化到集成攻关的高校科技创新服务体系基本构建。全省高校科技创新在全省科技创新中处于引领地位，为我省高等教育内涵式高质量高水平发展提供了关键支撑。
着力精准谋划推动 力争实现“三个倍增”
步入“十四五”，教育厅将按照全省高校科研工作现场会议的各项要求，大力开展“对标竞进、争创一流”活动，以大改革促大发展推动高校科研工作实现新跨越。到“十四五”末，努力使全省高校科研经费、科研产出数、科技成果转移转化数较“十三五”末实现“三个倍增”，科研实力上一个新台阶。
——深化思想认识。全面把握全会各项部署要求，以国家战略需求为牵引，以提升原始创新能力为导向，以深化体制机制改革为动力，以服务高质量发展和构建新发展格局为主攻方向，全力推进四川高校科技工作治理体系和治理能力现代化。
——突出解决经济社会发展现实问题。建好用好重大平台，推动高校在种子自主供给等急需重点领域突破。瞄准“5+1”产业链当中的“卡脖子”技术难题，精准破解一些领域难题。加快能源利用效能研究，持续推进能源供给转型。聚焦数字经济新业态新模式，强化技术预见，加强前瞻布局。
——打造战略科技力量。加快建设科技创新平台支撑体系，推进大装置、大平台、大团队前瞻布局培育。加快完善技术创新体系，布局建设一批工程中心、技术创新中心、协同创新中心。加强重要领域关键核心技术攻关，加快试行科研攻关“揭榜挂帅制”和科研经费“包干制”。加强大学科技园、科技成果转移转化基地以及专业人才队伍建设，推动高校仪器设备开放共享。
——突出科技成果转移转化。督促高校增强科技成果转化意识，加强对科技成果转移转化的管理、组织和协调，配齐专职人员，落实条件保障。建立健全科技成果转移转化运行机制，形成市场化的科技成果转移转化运营体系。深化职务科技成果权属混合所有制改革，改革完善科技评价考核机制。
——强化创造良好科研生态。大力弘扬科学家精神，强化科研报国使命担当。进一步树立正确评价导向，优化科研评价导向。持续深化“放管服”改革，联合开展科研减表行动、成果转化尽责担当行动、科研人员保障激励行动。加强科研诚信建设。
——强化推动自主创新原始创新。建立多元化、多渠道的稳定投入体系，完善科技计划项目管理制度。加强前瞻性布局，突出“从0到1”的基础研究。健全基础学科体系，加强博士、硕士授予单位和学位授权点建设。加强重点基础学科重大科技研究项目组织实施。
——强化国际科技合作。深入推进国际科技合作平台建设，在重点高校建设一批有一定规模、代表全国研究水平和实力的联合实验室，建立高校国际协同创新网络，进一步提升全省高校国际学术影响力。