苏霍姆林斯基说，最完备的教育模式是“学校—家庭”教育，学校和家庭是一对教育者。若只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。

党的二十大报告提出，要健全学校家庭社会育人机制，加强家庭家教家风建设，充分彰显了家校社协同育人的重要性。未来，我们以党建引领为抓手，打造学校德育课程与家庭建设、社会大课堂一体化协同育人的大格局，形成全员育人、全程育人、全方位育人的新局面，携手共促孩子发展的新征程。

一、聚焦党建引领，打造红色育人基地

青少年是祖国的未来，民族的希望，而学校是他们成长的摇篮，想要培养社会主义合格建设者和接班人，就要将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校教育的全过程，以落实立德树人的根本任务，以党建引领为抓手，陆续建成党建系列主题教育活动场所，精心开辟出传承党史和红色精神的新阵地，让师生、家长时刻接触到红色文化，一转身就能学到知识……当大家在红色党建文化的校园里徜徉，他们感受道德不仅是一道道耀眼璀璨的光芒，更通过这些感召、指引着师生继承中国人民永葆初心、接续向前的精神沃土，争做新时代好教师、好少年。在党建活动阵地的引领下，巧借思政课一体化建设长效机制，以夯实德育活动为载体，将“红色”内化为师生的情感认同，外显为行为习惯，真正让社会主义核心价值观落地、生根、发芽。

二、统筹家校合育，开好德育系列课程

以活动促进教育，以活动促使提高，进一步增强育人的效率，培养堪当大任的时代新人。可以巧借校内外实践基地，依托家委会组织开展走进红色基地、社区结对、游览名山大川等活动进一步丰富德育课程，开发“毕业季课程”“学雷锋爱心义卖课程”“升旗课程”“经典阅读课程”等，并以各类节日为契机：结合国庆节开展理想信念教育；结合劳动节培养爱劳动思想；结合抗战胜利日培养家国情怀；整合红色主题教育，根据“台儿庄战役”等本地课程资源，引导树立正确的世界观、人生观、价值观等。通过开展“争当星级少年”“文明家庭评选”等特色活动，让学生在潜移默化中接受价值观教育，真正实现目标育人。

三、加强家校社建设，提升强化育人使命

家庭不仅是社会的细胞，更是人生的“第一课堂”、人类教育的“基石”、学校教育的“土壤”，以家风建设带动家庭教育，从而弘扬中华传统美德，将爱国主义等融入到家庭教育中，着力培养孩子的家国情怀、高尚品德、社会责任感，促进全面发展、健康成长。学校开办家长学校，开通家长进课堂、微信公众号、父母讲堂、红领巾广播站等平台，以语音讲座、教育分享、党史学习等形式，积极引导家长参与到教育学习中，厚植家国情怀教育。此外，德育处与党建办、教导处携手开展丰富多彩的活动，比如家长护卫、亲子书画展、亲子观影、家校同游、亲子志愿服务、书香家庭评选、最美家庭评选等活动，并利用升旗仪式重要节点为优秀家庭颁发奖牌，使家校共建的理念深入师生和家长的心中，引导家长从理念到行动上为孩子扣好人生第一粒扣子。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。家校社一体化育人之路任重而道远，我们以开放的理念、扎实的行动、悦纳的胸怀、协作的精神，深耕家校合作，为把孩子培养成身心健康、责任担当、优雅生活的未来新公民而共同努力。