一些父母常常认为，孩子的成长是一个漫长的过程，观察孩子言行举止通常以一种俯视的目光，孩子若有不从，就以打骂纠正，把孩子的思维和个性通通归咎于叛逆，俨然自己就是孩子成长的百科全书。

去年暑假，邻居家就发生过这样一件事情。儿子刚刚结束中考，本来想利用暑假旅游放松一下，顺便开开眼界，可父母却认为孩子不能懈怠，要利用假期多读书，增长知识。

于是，父母去了书店，给儿子买回来一大摞书，仅仅一整套历史书就多达十多本。儿子捧着这些书先是惊讶，继而眼含热泪，要把这些书读完，恐怕这个暑假就耗完了。可父母不这样想，孩子即将跨入高中，学习生活更加紧张，为了孩子不掉队，必须从细节抓起，包括补课和读书。

有一天，父母开车带孩子回县城老家，在一个路口却迷路了。因为市政改造，过去熟悉的路已被改道，这让父亲不得不开车绕上一圈。看着父亲皱起的眉头，儿子反倒乐呵呵地笑了。他说，我给你们讲一个快两千年前的故事吧。

儿子说：“教育家孔子是个善于学习的人，他勤思好学，不耻下问。有一次，孔子和学生们正在赶路，忽然一个小孩子拦住了他们的去路。原来，这个小孩正在路上做游戏，用一堆烂砖瓦垒一座‘城池’。孔子想让小孩让路，小孩却说，‘这世上只有车绕城而过，还没有把城拆了给车让路的。’孔子听罢一怔，随即想到，‘确实不能把孩子摆的城池当玩具。大人这样想，可是孩子不这样想啊，我倡导礼仪，却让孩子给问住了’。”

父亲听到这儿，马上说：“孔子不愧为尊师，他做得好啊，懂得换位思考。对了，这些典故，你是在历史书上看到的吧？”儿子说：“其实孔子还有一句话：‘三人行，必有我师焉。这孩子虽小，却懂礼仪，可以做我的老师了’。而‘三人行必有我师’这个典故，并不一定要从历史书上获取，这就是做人的一个常识，关键在于懂得常识的人不一定尊重礼仪，就像您看到改道却皱起眉头一样，为什么不能平心静气地绕城而过呢？”

回到家，父母开始反思刚刚遇到的这件事。儿子把孔子的故事搬出来，表面看是提醒父亲不要因改道而影响情绪，实际上说的却是父母和孩子的关系问题。父母往往从长者为尊的角度，试图说教孩子，预设一幅蓝图，让孩子按照预设的路线前行。殊不知时代在飞速发展，在一个信息网络化的时代，孩子接收信息、掌握知识的窗口和渠道很多，填鸭式的教育并不是孩子获得知识的唯一途径，“双减”政策的实施，就是要多给孩子自由拓展的空间，提倡读书，更要活学活用，否则再遇到“绕城而过”的话题，父母的情绪还不如孩子通达。

这次经历，让父母感觉到，父母与孩子，是一个双向尊重、互为人师的关系，不能只把自己当成孩子的教科书，也要学习孩子身上的优点，顺势而为。那之后，他们给孩子报了一个暑期足球训练班，身体得到锻炼，儿子也更爱看书了，亲子关系也变得更加融洽。

除了这件事，我10岁的儿子身上发生的一件事也让我深受触动。那是在一个车水马龙的红绿灯口，我牵着儿子准备过马路，旁边一个颤巍巍的老人迟迟不敢过去。很多人都注意到这一点，就是没有一个人上前帮忙。我还在踟蹰，儿子却很自然地走了上去，搀起老人的手把他送过了路口。儿子做得很自然，根本没注意到背后有许多双意义复杂的目光。大人的世界和孩子的心境，确实有距离。

这也让我发现，儿子身上所表现出的天然质朴的情感，其实就是我们弥足珍贵的善良天性，当我们在教育孩子应该专注于学习，不要沉迷于手机时，却忘了已经渐渐长大的孩子也是一本书，他们身上也有许多值得大人去思考、去学习的闪光点。这也提醒我们，父母这本百科全书，如果不能及时更新升级，那就要敞开心胸，放下身段，与孩子相互为师，共同成长。