同时，易班平台分析师生在各个业务系统、服务平台和入驻新媒体账号中产生的行为数据，建立分层分类精准化推送网络，让数字思政资源按教育教学需要、学生思想动态，点对点推送到学生端主页，在“对的时间”将“对的信息”推送给“对的人”。

不仅如此，一个覆盖全校师生的全时全量教育数据库也在“西华易班”数字平台建立起来，实现了全域数据治理与分析应用，弥补了个性化教育缺失、心理健康教育支撑不足等短板，助力精准思政。

在此基础上，思政课堂也悄然发生着变化。“西华易班”数字平台引入的虚拟现实、增强现实等技术，提升了学生的学习参与度。“例如在中国近代现代史纲要课程中，学生通过虚拟现实技术身临其境地感受历史事件和场景，更加生动准确地理解和掌握知识。”西华大学马克思主义学院副院长尹德志说。

此外，西华大学也是教育部“青梨派”平台全国首批试点建设的6所高校之一。“西华易班”庞大的师生使用数据，也为这一入驻在易班的重要思政平台注入了源头活水。西华大学的思政课教师根据学生的数据画像选择有针对性的内容录制，上传思政理论“微金课”供学生课后学、扩展学、深度学；学生们结合时事热点制作的实践课视频点击率颇高，进一步激励学生自主学习、深度探索。

提升数字素养

争创智慧育人“样板间”

如今，《西华大学易班建设三年行动计划（2022-2025）》已经行过半途，今年6月，“西华易班AI助理”的上线，又将学生的数字化校园生活和学校现代化治理推向了一个新高度。生成式 AI助理、“有问必答”数字应用、“易班面对面”校长书记谈心活动，三维一体、线上线下相结合，形成了西华大学网络思政、精准思政的有效抓手和亮点。

那数字化网络思政探索的难点和重点是什么呢？

“关键是数字素养的提升。”西华大学党委宣传部副部长赵高权说，易班迭代升级是书记、校长“双组长”牵头，学校党委通过“三年行动计划”为数字育人平台建设和师生数字素养提升提供了顶层设计和条件保障。实施过程中，学校还坚持育人资源全部接入，教师、辅导员全员参与，确保全域覆盖、精准有效。

“目前，还不是所有教师都会应用虚拟现实技术以及分析学生的数据画像。”尹德志建议，思政教师要敢于拥抱新技术，这样才能真正把道理讲深讲实。

如今，“西华易班”迭代升级已经迈出构建长效机制、改革网络育人工作评价模式的“第三步”。在实践探索的同时，西华大学围绕数字思政的概念内涵、理论基础、机理机制等内容进行深入研究，产出了一系列指导网络思政实践的理论成果。未来，西华大学将以理论研究为助推，深度融合大数据与思想政治工作，争创网络思政和智慧育人的“样板间”。