9月28日下午，四川省钱中华名师鼎兴工作室在天府中学第三分会场举行了以“坚守与变革——小学数学课堂变革之路”为主题的论坛活动。活动分为主题报告、微论坛、学术沙龙、专家点评四个议程。西华师范大学教授李化树、成都师范学院数学学院院长牟天伟参加论坛。四川省钱中华名师鼎兴工作室全体成员、部分学员，以及各市州的教育行政部门、研培机构、校（园）长和教师代表近200人参加论坛活动。
四川省钱中华名师鼎兴工作室领衔人、正高级教师钱中华作题为“培养思辨能力的小学数学思辨课堂”的主题报告。上半场，工作室成员刘光兵、羊琴、林萍、王瑞杰、张玲珈、胡小兵从教学目标设计及概念、计算、解决问题教学四方面分享了研究成果；下半场，李琦敏、郭顺跃、贾朝贵从数学运算、解决问题、作业设计分享了自己的研究成果，回应了如何培养学生思辨能力的核心关切和基本要义。
学术沙龙环节，在电子科技大学附属实验小学教师羊琴主持下，成都市实验小学李琦敏、雅安市雨城区四小教育集团郭顺跃、泸州市合江县教师进修学校贾朝贵，围绕小学数学教学相关热点、难点话题对话、交流和碰撞。
经过研讨和分享，工作室领衔人钱中华以《坚守与变革：追求更好的小学数学教育质量》为题进行总结，他认为，工作室就“小学数学思辨课堂”取得了七方面认识成果：一是确立了小学数学思辨课堂的价值定位；二是坚定了培养思辨能力根本是教学材料；三是建构了小学数学思辨课堂教学目标设计策略；四是提炼出小学数学思辨课堂的概念教学基本结构；五是形成了数的运算教学引发学生思考与辨析的路径；六是形成了解决问题教学引发学生思考与辨析经验；七是探讨了设计思辨性作业的方法。
专家点评环节，牟天伟高度肯定了四川省钱中华名师工作室的精彩展示和取得的丰硕成果。牟天伟认为，小学数学思辨课堂在培养学生数学思维、发展思辨能力等方面具有重要的价值意义，汇报的内容符合数学教育教学规律，以重构或组织、进行教学材料设计作为切入点和突破口，探寻培养学生思辨能力的路径与方法，推动学与教的变革，让数学核心素养落地课堂，从目标设计、概念教学路径、计算教学、解决问题等方面取得了有益经验，值得借鉴和推广。
本版文/图本报记者刘磊何元凯殷樱夏应霞