本报讯（陈建琼）近期，井研县竹园小学将作业管理纳入教学常规，强化宣传、精细管理，科学指导，落实到位，形成学校、老师协同、齐抓共管的工作合力，切实减轻学生作业负担，全面提升教育质量，取得了较好的效果。

强化宣传，形成共识。利用国旗下演讲、主题班队会、心理辅导等活动，引导学生和老师充分认识到提质减负的重要性，转变教师观念，提高作业减负认识。

强化管理，建立作业管理制度。根据教育局文件精神，建立了《竹园小学作业管理制度》，校长为第一责任人。建立作业登记制度，各班都有作业日志由学生填写。完善作业审核机制，每周对各班作业进行抽查。同时建立作业公示制度，每周在校内显著位置公示上一周抽查班级的作业总清单。

强化指导，落实到位。指导教师规范作业布置，减轻作业量。首先，从课堂教学抓起，充分的课前准备，有效的备课，力争每一堂课都高质有效；其次，科学设计作业。避免机械、无效、重复的作业，提倡布置分层作业和个性化作业，探索自主设计作业，多布置探究性和实践性作业，严禁布置惩罚性作业。最后，统筹作业总量。以年级为单位，根据实际学情，合理统筹各学科作业总量，根据学情精选作业内容，有效控制作业时间，对于完成作业确有困难的学生进行辅导帮扶。

强化反馈，做到减量不减质。教师对于学生的作业要做到有布置必改，有改必全批，同时批改要及时、认真、准确、规范。对于学生作业中反馈的问题，共性问题必须做到集体讲评，个别问题予以个别辅导，力争做到凡做必会，不会必讲，切实提高作业布置和反馈效果。