寻常的周一下午，班会结束马上迎来晚上的家长会，学生和我的心情一定是不一样的。

初冬时节，窗外的天迅速漫上了黑幕，还来不及回顾这一个白天究竟做了哪些事儿，黑夜就突如其来。为了让学生能有好心情，我突发奇想，让学生在黑板上写下自己想对父母说的话，并且特意强调：不必署名。

在欢呼声过后，竟无一人上台。我知道一定是我多余了，于是微笑着退出教室，临出门我说：“你们要抓紧写呀，我去站路队的地方等你们，不要让我等太久。”又是一片欢呼声，这一群正值青春的小孩似乎压抑太久，在我走下楼梯时，还听到教室里一片喧闹声。

路灯乍亮，一明一闪的，似乎极力适应这个夜晚，我静静地和一盏路灯相对而立。

等了10分钟左右，学生们便三五成群，边聊边笑地走到我的面前，年轻而稚气的脸上写满了意犹未尽，见了我第一句都是：“老师，你等会儿看到黑板一定会大吃一惊。”我笑了笑，表示迫不及待。孩子们陆续到达，管理员整好路队，我们在《鱼我所欲也》的背诵声中浩浩荡荡地前行了。

把学生送出校门，我折回教室，想看看这群孩子究竟写了些什么。哇！色彩斑斓的黑板上，歪歪扭扭或整齐有序写满了控诉：红笔写的：“请不要将我与别人比较。”蓝笔写的：“请不要逼我太紧。”还有白色笔写的：“请多陪陪我。”还有黄颜色警示：“不要一边说我好，又一边打击我！”有一行小小的字：“恳求多给我一点零花钱。”也有大大的一排字“谢谢你们，别太累了。”……

我总结了一下高频词——“比较”“手机”“严厉”“陪伴”，想着如何与即将到来的家长一起面对这块黑板，加以自查自省。

家长们很守时，如约而至。没有多余的寒暄，我们直接进入正题，无需多言，大家把目光集中到黑板上的刹那，本来稍微喧闹的氛围瞬间安静了，由微笑转为皱眉再到平复的表情细微变化，在每个家长的脸上都上演了一遍。他们有的拿出手机在拍，有的和旁边的人小声交流，有的则面带思索不言不语……

外面的夜色越发深重了，可能冬天的夜晚最害怕人多吧，我们的教室里却灯火通明，热气腾腾地驱散了冬夜的凄清与寒意。

看家长都思考了一会儿，我知道他们一定有话可说，于是抛出一个话题：“看了满黑板的‘控诉’，下面我们作为家长，得抱团探讨一下了，我们究竟该如何爱这群青春期的孩子，为什么明明那么爱他们，到了他们那里全演变成了满腹怨愤呢？”

宁宁妈妈首先勇敢地分享了自己的感想：“学会闭嘴吧，学着用行动表示，孩子总会长大的，他有一天就明白了我们的用心良苦。”

彤彤妈也站起来了，有些激动，眼圈红红，声音颤颤地说：“我觉得我错了，太对不起孩子了，总是在埋怨和否定孩子，我得改，再不改，孩子就会越来越糟糕。”

森爸也在沉默许久后抬起头来：“我们都做得不好，我们总是在关注自己的感受，太自私了，不然孩子怎么会‘讨伐’咱们呢？我们的确得改改了。”

正妈也说了：“我一看到黑板上他写的那首诗我就知道是写给我的，因为诗歌里有我的名字，我每天都在批评他，从来没有感觉到他竟然这么用心。”

涵爸也说道：“唉，整天管孩子玩手机，自己却没管住自己，简直是太失败了，孩子看得一清二楚，不是孩子的错，是大人太不自觉了！”

…………

就这样你一言我一语，爸爸妈妈们陆续打开了话匣子。

时钟指针指到了夜里9点半，我不得不宣布我们的家长会要结束了。还是有家长围拢了过来，想个别交流。我只说了一句：“我们现在要做的就是，少说多做，所以现在我们需要给黑板改头换面，还孩子一份真正的爱，大家看我这个建议怎么样？”

“好！”几乎是异口同声，说干就干，几名家长迅速擦干净黑板，带头写下了自己的道歉与关爱，又有人写下了对孩子的称赞和肯定，还有人写下了对孩子和老师的祝福和祈愿……总之，没有一个家长是以牙还牙，写下任何埋怨和苛责。

满黑板都是“孩子，爸妈不对的地方请原谅，我们永远爱你。”

“我最喜欢你了，宝贝你最棒！”

“我儿子最帅了，要勇敢要自信呀！”

“女儿你永远是我们的骄傲，我一定也努力做一个让人羡慕的妈妈！”

…………

家长会之前的“吐槽黑板”，摇身一变为“表白墙”，我忽然也有些热泪盈眶了，这就是父母对孩子深沉的爱。不必什么豪言壮语，也没什么华丽词藻修饰，但说出的每一个字都带有爱的温度。

第二天早晨，我特意早早来到教室等候，观察每一个孩子的反应。第一个来到教室的孩子看了黑板大声惊呼；第二个孩子惊得捂住了嘴巴；第三个孩子埋头走进教室，在同学提示下抬头看到黑板后皱着眉头笑了；第四个、第五个、第六个……无一人不是“不敢相信自己眼睛”的表情。

第一节语文课，我听到学生还在意犹未尽地讨论，哪句话是自己爸爸写的，一看语气就是；哪个字是自己妈妈写的，因为妈妈写“的”字就是这样的！哪一简单句子是自己妈妈写的，妈妈就这样称呼自己的……我故意没有着急上课，又给了他们5分钟的自由讨论时间。

然后，我笑着看他们：“嘘，保持安静，想想昨天下午的你和黑板，再想想今天早上的父母和黑板，你想说什么，请写下来，题目自拟，字数不限。”

“好！”难得的一次听到作文还没有愁眉苦脸、怨声载道。刚发下作文纸，孩子们就迫不及待写起来，仿佛有说不完的话。

我知道写下来比说出来更有意义，因为写作源于生活，真实情感寄托到文字上，就会变得动人。

不出所料，学生的这次作文写得特别好，涌现出许多非常出彩的文章：嘉宁的《黑板“情话”》题目新颖，内容感人；洪涛的《她的爱不在黑板上》用到了“欲扬先抑”的写作手法；甜甜的《溢出黑板的爱》文笔一如既往地清新中透着小幽默，一句“被风吹过的世界格外美丽，被爱暖过的黑板特别有意义”直点主旨；小健的《玫瑰色黑板》将母亲带有责骂的爱比作带刺的玫瑰；文博写的《粉末里流露出的爱》时而深沉稳重，时而幽默风趣；宇博的《磁铁黑板》充满丰富的想象力，将“正负极”“相吸相斥”活用于文中……

当爱流动起来，那将不再是寒冷孤单和薄弱。当爱溢满亲情，那将永远生动精彩富有力量。谢谢我们班的孩子，你们真实且勇敢地表达出了自己。谢谢我们班的家长，你们宽容且勇敢地改变了自己。