“难道我们白白练习了吗？真的一点希望都没有了吗？袁老师，可以再争取一下吗？”班上文娱委员的“质问”让我懵。

当初，接到代表年级参加学校歌咏比赛的任务，我陷入矛盾——时值初三，临近中考，学生们学习时间太紧、任务太重、压力特别大。是否应该将这机会拒绝，让他们心无旁骛地学习？纠结片刻，我还是欣然接受。因为我知道，孩子们喜欢这样的活动，他们也需要在活动中磨砺、成长。

班级海选、自愿报名，地点定在大操场边的足球场。没想到这么多孩子应约而来，那身姿、笑容、眼神、腔调，虽然青涩，却热烈而真诚。我很难抉择，思虑之后，大胆决定：全班参加，一个不少！

写稿定歌、改稿易词、定稿定调、熟悉曲调、记背歌词，每次排练，孩子们都专注到忘我。信息大楼楼顶是我们的秘密基地，在那个隐秘、僻静而又陈旧的小平台，在寒风中显得尤为阔大。高歌、低吟、此唱、彼和，声形并茂，他们的眼中闪着光亮。阳光轻柔，微风轻拂，银杏叶飘转。我静静地看着他们的身影，时间仿佛一瞬定格。

然而，在这个拥有温暖阳光的午后，我告诉你们：“因为疫情，活动被取消了。”晴天霹雳！那一刻，我看到了一双双困惑不解的眼、满含愤怒的眼。我比任何人都明白你们多珍惜这来之不易的机会，这里面有你们的期待和梦想。那些傍晚刺骨的冷风，那些三五分钟的晚餐，那些加班加点完成却未耽搁的初三学业……你，尽管排练努力，但音准不够，高音老是上不去，听录音、反复唱，直至声音沙哑；还有你，因为语速太快，合不上全班的节奏，好几次，你默默擦干委屈的泪水……

“因为疫情，的确不能聚众举行活动。”瞬时，教室里又多了几双噙着泪花的眼，他们不知所措地搓揉着衣角。“孩子们，我们真是白白练习了吗？”我真诚地发问。此时过多的解释和安慰只能徒增伤感和不解，我把话语权还给孩子们，只做一个诚挚的听众，倾听他们内心真实的想法，接纳他们所有的情绪。教室里一片沉寂，零落地银杏叶不合时宜地飘落。

“也许，我们没有白白练习。”绍杰的分享让周围的孩子破涕而笑：“比如我，因为背不够挺，脖子不够直，笑容不够自然，每天站在镜子前苦练，不过，大家看看现在的我，是不是脱胎换骨了，又高又帅又阳光。”

“对嘛，吃得苦中苦，方得乐上乐。还记得冬至那天，为了合好最后一处唱词，全班在寒风中站了一个多小时，合上的那一刻我们开心到飞起。”澜宇言语中透露着满足。“为了排练、学习两不误，我们学会了更精密地计划自己的时间。”“我学会了冷静、耐心地听取老师的建议。”……

我心中暗喜，准备添火加柴将这把正能量之火燃烧得更猛烈。“是的，孩子们，这就是收获的快乐。你们明白了‘脚踏实地’这四个字的内涵，正如你们一字一句地抠发音、磨停顿、找抑扬；你们学会了如何表达自己。伸长的颈，挺直的腰，矫健的步，圆满的笑，高亢的音都是你们自信的体现；你们破解了同学间紧密合作的密码，你们找到了解决困难的绝佳法宝，你们甚至可以‘站起来’和困难正面对抗，更重要的是，疫情面前，你们通情理，识大体，学会了换位思考……”半竿斜日随风起，一抹晚烟黄叶下，孩子们映着阳光的脸庞格外明亮。

现在，那首歌成了我们迎战中考的“宣言”，每晚，我都可以看见孩子们闪着发亮的眸子唱他们心中最美的歌。

教育是一场盛大的修行，作为学生成长过程中的领路人，我们要尽可能地给他们提供体验人生的舞台，让他们从实践中习得能力，形成素养，获取成长的力量。当学生拥有了足够的才情和强大的内心，还怕没有舞台和远方吗？聆听心声，静待花开，这也许就是教育最本真的回归！