■马俊

“折花逢驿使，寄予陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”我很喜欢这首意趣盎然的诗。诗人把一枝梅花寄给远方的友人，这一枝梅花何尝不是整个春天？彼此的情谊如浩荡之春，只借一枝梅花聊表心意，诗人心思精巧细腻，想必友人收到这样的问候也会心花灿烂。

一枝春，一般是指梅花。不过在我看来，一枝春就是春天这首诗的一个优美意象，一枝桃花也是一枝春，一枝杏花也是一枝春，甚至一枝柳条、一根春草也是一枝春。一枝春，就是春天的一个符号，浓缩了春天最鲜明的特征。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一枝红杏是春天的一个轻吻。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”一枝桃花是春水的一个笑靥，三两枝桃花是春天最动人的容颜。

行走在春天的暖风里，到处是春之盛况。浅草绿茸茸一片，春柳垂下千万条丝绦，迎春花撑开一把把明黄色的小伞，白玉兰展现出高贵不凡的仪容，小野花在绿草间眨着星星般的眼睛……这样的时候，我们会忍不住折取一枝春，送给最亲爱的人，与他们一起分享春天的欢悦。

无须担心折花伤春，春天是最慷慨的，她把繁荣和富足演绎到了极致，处处绿色浩荡，处处花开如海。春天是最蓬勃的，万物的生命力无限张扬着，挥洒着生命旺盛的热情。折取一枝春，很快就有无数枝条、无数花朵生长出来。只要我们不是过于贪婪，折取一枝春也无妨。“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”春天里，你要折取一枝春天送给谁？

记得小时候，我家有一片桃园。每年桃花盛开的时候，父亲都会剪几个花枝，带回家里。母亲见父亲把桃花枝带了回来，笑得比桃花还灿烂。她接过父亲手中的桃花枝，然后修修剪剪一番。她剪过的花枝，高低错落，疏密有致，很有美感。我知道母亲未必懂得什么插花艺术，不过人的很多能力是天生具备的，比如什么意识。母亲把花枝插到瓶子里，摆在桌子上，仿佛觉得把春天的颜色、气息统统都摆在了家里。

我还记得，有一年，我在一所山区小学教一年级。春天来了，我带孩子们去田野里踏春，教他们背诵春天的古诗。孩子们特别兴奋，他们虽然像花草一样生长在大自然之中，但并不留心田野里的美，大概觉得一切都是稀松平常的，所以熟视无睹。因为我的引领和启蒙，他们开始学会欣赏美好的事物。我对他们说，大自然中的一草一木都是有灵性的，一棵草就是一种希望，一朵花就是一份美好。第二天，我来到教室，发现讲台上摆满了孩子们送我的礼物：一枝柳条、一束桃花、一朵野花、一棵青草……他们笑微微地看着我，我也会意地笑着。

乡间无所有，折取一枝春。送一枝春天给别人，就送出了一份诗意和美好。一枝春就像火把，能够点燃春天所有的梦想。