本报讯（何春奎）近日，西充县委、县政府专题研究教育工作，将加强中小学生命和心理健康教育能力建设，列入2022年全县教育十大重点任务。教育部门迅速响应、积极行动、狠抓落实，坚持育心育德树人相结合，有力推动形成“四位一体”心理健康教育工作格局。

强化领导，健全心育机制。健全工作机构，成立局长任组长的全县中小学心理健康教育工作领导小组，各学校落实校长学校心理健康教育第一责任人责任。定期召开党委会、部门联席协商会、春秋学期心理健康教育形势研判会，研究部署学校心理健康教育工作。明确任务清单，制定西充县生命和心理健康教育专项规划，明确心理辅导中心和心理辅导室建设等“九大”任务，建立健全任务清单、责任清单，压紧压实责任股室、学校责任。强化工作督导，加强学校心理健康教育的督查指导。

夯实阵地，构建心育网络。成立全县未成年心理健康成长中心，面向全体师生、家长和有需求的社会人士开展免费咨询、辅导、转介等心理健康教育服务，开通免费服务热线。组建全县中小学心理健康教育专家委员会。用好学校心理咨询室，针对留守儿童、单亲家庭等特殊群体，开展心理关爱、情绪疏导、学习减压等个别辅导、团体辅导。发挥班主任兼职心理健康教师作用，指导各学校设立班级心理委员。

汇聚合力，强化心育协同。发挥学校主阵地作用，各学校将心理健康教育纳入课程计划，有机融于《生命·生态·安全》课、班团队活动、社团活动。优化家庭教育，通过入户家访、家长会、家长学校等活动，建立心理健康“家校共育”机制。引入社会资源，支持团委、妇联、司法等单位，开展心理健康教育“进校园”活动。

优化路径，完善心育载体。定期开展摸排活动，坚持师生心理健康每月“一摸排、一上报、一干预”，建立健全学生心理档案“三本台账”。及时开展动态预警，特别是在新学期开学心理适应期、大型考试前后心理紧张期，动态监控学生心理状态、行为现象，密切家校联系，做到心理健康问题早发现、早干预、早引导。健全心理危机干预机制，对重点对象实行“一生一策”，由校领导、德育处主任、班主任担任“一对一”关爱导师，每周与学生谈心一次，每月与家长通电话一次，每学期至少家访一次，认真做好学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导。