本报讯（夏莱文）近年来，天全县教育持续深化“县管校聘”工作，推动教育人事管理体制由“管学校”向“管学区”转变，最大限度盘活教师资源，促进了城乡师资的均衡配置，让教育焕发了新活力。

持续完善“县管校聘”制度建设。加强“县管校聘”政策宣传力度，营造良好的舆论环境。广泛征求教师意见，围绕德能勤绩等方面，持续修订完善“县管校聘”相关制度，推进天全县“县管校聘”和“岗编适度分离”工作，变“学校人”为“系统人”。2021年，修订完善，并印发了《天全县教育局关于组织开展教职工全员聘任竞聘上岗工作的通知》，对全县初中442个编制和全县小学680个编制实行统管统用、合理配置，有效促进了全县教育事业均衡发展和教育公平。

严格把控“县管校聘”每个环节。分层推动。全县26所中小学、幼儿园按“城区学校、农村初中、农村小学”三个批次，分“本校聘任和校际流动”两个阶段，具体步骤按“县教育局聘任校长，学校人事领导小组聘任副校长和中层干部，学校聘任教职工”的顺序有序开展；“一校一策”。各学校成立3-9人组成的教职工聘任工作小组，结合学校实际制订本校《教职工聘任方案》，内容包括学校编制、岗位设置、岗位任职条件等。

同步健全“县管校聘”配套制度。强化师德师风建设。把师德放在评价首位，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，突出教育教学实绩，强化师德考核，师德有问题的坚决实行“一票否决”。健全教师考评机制。2018年至今，已形成了科学规范、适合天全县实际的教育人事管理体系。