本报讯（姜林）为推进两项改革“后半篇”文章走深走实，为乡村全面振兴蓄力赋能，蓬溪县深挖乡村教育潜质，在金桥镇高坪学校开展以茶文化教育为主题的特色文化教育实践活动试点，探索农村学校发展独特的教育模式，促进农村学生全面健康成长。

开发系列校本教材，让茶文化传继有本。挖掘地方文史资源，抓住当地茶业兴盛、茶文化厚积，编写《茶的那些事儿》《醉美茶画绘》等茶文化教育主题校本教材和陶艺制作》等拓展教材，并开展教学活动，为学生视野拓展、兴趣培养和品德化育提供了丰富的文本资源。

拓展丰富校内活动，让茶文化鲜活有形。将音乐、舞蹈、美术、书法、诗歌等艺术教育与茶文化教育有机融合，并以茶文化为统领，以茶器延及土陶文化等，拓展校园特色文化学习实践活动，形成茶文化为统领，以其他乡土文化为支撑的系统校园文化特色教育活动体系。

创新校外研学活动，让茶文化实践有路。开展校外“研学旅行·茶文化劳动实践”，通过学生亲临茶园观察采制、茶艺修习和品茗感悟，让学生从视、听、嗅、味、触、思中全方位体验茶的魅力，通过知识、体验、交流、态度等方面的综合实践，训练提升学生核心素养。