班主任的专业成长离不开读书。一年一度的暑假，平时忙碌的班主任，可利用暑假时间读读书。除了自己选读一些适合专业成长的书外，还可与老师、与学生“同读一本书”。

一、与老师“同读一本书”

不少老师暑假都有读书的习惯。班主任可与本校或校外有共同阅读爱好的老师“同读一本书”。大家边阅读边结合自己的工作经验、生活阅历探讨书中的理论、案例带给自己的感悟，通过微信、 QQ进行语言、视频、文字、图片等交流、分享。如果有条件，还可聚在一起进行沙龙式阅读讨论。不同教师“同读一本书”中的阅读感受和心得，彼此汲取营养，不但拓宽视野、碰撞思想、开拓思维，而且更是丰富生活、积淀素养、更新理念，有利于各自在教学岗位上寻找到新的教育生长点，进一步增强职业热情，进一步提升专业能力。

二、与学生“同读一本书”

只有爱阅读的教师，才能培养出爱阅读的学生。暑假，班主任可与学生“同读一本书”，带动学生读书，引导学生走进书中，感悟语言与生活。可结合学生实际，从书的体裁、思想内容和表达方式等角度去挑选书，使阅读内容既符合学生精神成长需求，又富有一定挑战性。师生同读中，班主任还可倡导家长参与同读，和孩子一起交流阅读收获、体会，将孩子的好方法、好体会利用文字、图片、视频进行分享。班主任也可将自己的阅读体会进行分享，与学生、家长一起进行交流、评价。师生同读一本书，相同的阅读内容，师生之间有更好契合点，师生在互动交流中共同成长。

暑假将至，让我们与同事、孩子们一起“同读一本书”，充实暑假生活，撑起教师专业成长和学生人生启迪的天空。