8月22日上午9点，四川财经职业学院体育馆气氛肃穆，参加全国职业院校技能大赛（高职组）会计技能赛项的参赛选手各就各位。他们衣着整齐，每人面前两台电脑，紧张而庄重。

开幕式结束，只听裁判长一声令下，选手们打开答题信封，在电脑上开始作答……这次持续两天的比赛将还原真实情境、体现完整任务，考核参赛选手基于智能模式下的财务处理能力、大数据采集与分析能力、业务流程梳理、业务需求分析和机器人开发设计能力、数据思维管理能力等各项新时代、新专业要求的会计专业技能。

经过层层选拔，共有来自全国各省、自治区、直辖市以及新疆生产建设兵团63支代表队，共计252名选手来到四川财经职业学院参加比赛，规模相较去年成倍增加。赛事同期，还举行了财会类专业建设的高峰论坛、专题研讨和会计文化展示活动。

◆建设覆盖整个职教战线的竞赛体系

“全国职业院校技能大赛已经成为职教人骄傲的一个品牌，在推动职业院校三教改革，提升教学质量上发挥了重要的引领作用。”开幕式上，教育部职成司职业院校发展处任锁平用“三个大”——“规模庞大、影响巨大、意义重大”概括本次大赛。

据悉，今年的大赛是历届赛事中规模最大、参与最广的一次，分别在北京、天津、四川等27个赛区举行，56个承办地，94所承办校，100多家企业直接参与，参赛人员近2 .8万人。同时，今年还举办首届世界职业院校技能大赛，设15个竞赛类赛项和8个展演类赛项，来自世界75个国家的900余名选手同台展示。

“作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新，目前已形成了国、省、校三级竞赛机制，建成了覆盖整个职教战线的竞赛体系，建立了一套保证比赛秩序和公平公正的制度体系，促成了全社会多方联动支持发展职业教育的新格局。”任锁平说，本次大赛是新修订的职教法正式施行后的第一次大赛，意义深远。

“当前，随着大数据、人工智能等新技术创新迭代速度加快，经济社会数字化转型全面开启，单位业财融合需求更加迫切，会计数据要素日益重要，这既是机遇，也是挑战。”四川省财政厅总会计师陈诚鼓励参赛选手“用行动践行梦想，用实力赢得荣耀”。他说，会计技能赛项作为全国职业院校技能大赛重要赛项之一，是“人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才”的精彩展示，希望借此打造一批懂会计、懂业务、懂信息技术的复合型会计信息化人才队伍。

开幕式最后一个环节，省委教育工委委员、教育厅副厅长张澜涛宣布比赛开赛。他说：“国家将职业教育高质量发展的重视程度提到了前所未有高度，职业教育必将大有可为、必将大有作为。2021年，四川省被国务院评为校企合作推进力度大、职业教育发展环境好、推进职业教育改革成效明显的5个省份之一，职业教育服务地方经济社会发展的能力不断提升。”

◆“岗课赛证”融合，凸显“财经职教”

记者了解到，近年来，四川财经职业学院围绕“岗课赛证”融合和体现财经商贸类型特色做了一些探索。

“我们从最初将岗位需求、从业资格证书和职称证书考试内容进教材，实施理实一体化课程改革，到借助“1+ X”证书改革试点，将证书内容融入课程建设与课堂教学，将大赛技能点融入教学内容，将教师技能比赛经验融入课程改革。”四川财经职业学院副院长符刚介绍该院的“岗课赛证”试点探索——

“岗”是课程建设的依据。以瞄准财经商贸类岗位需求为出发点和落脚点，专业课程和教材内容设置对接职业标准，学院近五年公开出版教材69部。

“课”是教学改革的核心。围绕“三教”改革，实施“课堂革命”，创新形成以学习者为中心的财院评价体系，学院近五年完成教改课题逾60项。

“赛”是课程成效的展示。以支持学生和教师参加专业技能比赛和教学能力大赛为抓手，建立同行互竞、师生同台的以赛促教机制，近五年学院学生参加专业技能比赛逾25000人次，教师参加教学能力大赛逾400人次。

“证”是行业标准的检验。支持学生考“证”拿“证”，开发多种技能证书。学院是全国会计职业资格标准和多项财经领域“X”证书主要制定单位，学生试点证书通过率达100%，从业资格证书通过率达95%以上，职称证书通过率达50%以上。

“坚持培养目标与企业需求对接，课程改革与岗位能力衔接，比赛获奖与教学评价续接，就业提升与行业证书连接。学生连续8年获省级会计技能大赛一等奖，获全国职业院校技能大赛奖12项，教师获各类奖项也越来越多。”符刚表示，在探索“岗课赛证”过程中，学院实施育人模式创新、专业类群改造、职教体系贯通“三大工程”，凸显了财经职教类型特色。

◆复合型的人才成为时代需求

“如何紧跟时代发展，培养国家需要的财会人员？”这一急需解决紧迫的问题成为“新专业目录下财会类专业建设的标准与实践高峰论坛”的主要关注点。与会专家围绕财会类专业建设的创新与发展、课程思政、校企合作、数字化改造等话题，烹制了一场思想盛宴和学术大餐。

“科技也是会计发展的原动力。”国务院政府特殊津贴专家、山西省财政税务专科学校党委副书记、校长赵丽生教授的主题演讲“新技术背景下财会类专业的创新和发展”深深吸引了参会教师。

赵丽生说，经过结绳、甲骨、简牍、纸质、电算化、信息化的会计发展历程，特别是纸质会计有1500年左右的历史。“无论介质怎么变化，会计的 DNA是‘确认、计量和报告’。而随着技术的继续进步，会计基因会突变进化，将变为‘分析、判断和决策’。”他指出，当高科技为社会带来福音的同时，给会计带来了“噩耗”，有人说：“会计职业即将消亡，会计精神永存！”他进而提问：如何应对职业环境和职业生态的不适应而产生职业生涯的危机感？

“职业教育急需进行供给侧结构性改革。我们迫切需要一直既精通专业又熟悉信息技术，既具备战略眼光又富有创新能力的会计人才！”赵丽生说，当前，财会类专业人才存在着供需的结构性矛盾，会计人才存在结构性过剩和结构性短缺。复合型的会计人才成为新的需求。他给出一个公式——专业+技术+专业思维+创新能力+人文素养=复合型人才。“社会对复合型人才有巨大需求，我们应对会计革命和职场危机的路径只有一条：学习改变。”

新时代需要新的会计专业。赵丽生给出一组数据，2017年举办财会专业的院校956所，2022年达到1320所，而全国高职院校是1438所，会计专业大有可为。“新财会专业的特点是：现代化气息扑面而来，呈现出‘四化’——业财一体化、深度科技化、高度智能化、技术人文化。会计的未来是智慧会计、管理会计、人文会计。”赵丽生说，时代已经呼唤出了一个崭新的专业——新文科、新会计、新教育。

此次论坛上，江苏财经职业技术学院院长程淮中等专家就“课程思政：省高水平会计专业群建设的探索与实践”“财会类专业建设的校企合作载体创新”“新专标下的大数据与会计专业课程体系建设”等专业问题进行了分享和交流。