那年，小女儿读一年级，全家人回娘家吃团圆饭。兄妹们也都拖儿带女回来了，家里热闹非凡。8个孩子，分别在全国各地生活，难得凑在一起，一见面就闹腾开了。笑声、喊声、打闹声，简直要把屋顶上的瓦都给揭下来。我们兄妹几个则围坐在堂屋的大圆桌边聊天。这一天，所有人都是开心的。

后来，我发现手机不在，便到孩子们所在的屋里找。只见孩子们这里一堆、那里一伙地挤坐在沙发上嘻嘻哈哈看电视聊天，开心得很。我扫了一眼，没见小女儿，往里屋探了探头，发现她一个人趴在床上拿着我的手机正在玩游戏，安静又落寞的样子，与外屋的热闹形成了强烈的对比。这巨大的反差让我隐隐感觉有些不安。我走过去问她，为什么不跟哥哥姐姐一起玩。她嘴一扁，眼圈一红，竟掉下了眼泪。我慌了，又怕她哭出声，赶紧半推半抱把她拉出房间，回到堂屋抱着她坐在我腿上。其他人看她扭捏的样子，以为我骂她了，善意地逗她，她一言不发。问急了，用点头或摇头以示回答，就是不说话。

看到女儿这副模样，我有些震惊。我竟不知道她如此害羞以及这种拒人于千里的封闭状态是什么时候形成的。回家后，赶紧上网找了位资深育儿师咨询。育儿师认为孩子有可能曾遇到过较长时间的交流失败，加上父母打骂等一系列挫折后，在幼小的心灵里留下了阴影。因为没有及时发现，没有给予孩子足够的爱，任其发展，孩子的自卑心理就会越来越严重。一开始，可能是羞于跟别人交流，不肯放开自己，渐渐地，也有可能发展为自闭。育儿师让我多关注小女儿，多肯定，多给她“戴高帽”，让她感受到温暖，重拾自信。

下线后，我赶紧按要求实施对女儿的“戴高帽”计划。做家务活的时候，我不只吩咐大女儿，也会分一部分简单的活让小女儿帮忙；想喝水时，请她帮忙递杯水；想看书时，请她帮我拿眼镜。她很乖，总会依言照做。每次照做后，我总要注视她的眼睛，温柔地说：“你太棒啦！”不再责备她动作慢或者把水洒了。每天抽时间陪她玩，跟她一起看童话故事，陪她讲睡前故事。有时候我故意讲一半，让她接着讲，有时候，也会让她发表对故事的看法，不管说得如何，我都会夸奖她。小女儿的学习成绩不错，每当她拿着考得不错的试卷回来让我签名，我总会夸张地把“高帽”给她戴上去，说“你太了不起了！”并亲吻她。周末，我会抽时间带她去人多的地方玩，游泳、爬山、去图书馆看书。一开始，她很害羞地躲在我身后，次数多了，她胆子也大了，加上我的“高帽”攻势，让她的自信心得到恢复，渐渐活泼起来。再看到生人，她不再躲到我身后，而是愿意跟不认识的小朋友一起玩了。今年，她参加学校的朗诵比赛还得到个三等奖。

“芃芃黍苗，阴雨膏之。悠悠南行，召伯劳之。”父母一个肯定的眼神，一句鼓励的话，是照耀孩子心灵的光芒。多一些肯定，少一些批评，孩子会更活泼开朗。