我自幼便喜欢读书，一是受父亲的影响，他一直对读书情有独钟，在父亲的熏陶下，我对读书也渐渐产生了兴趣。然而，真正激发我产生读书欲望的是教我语文的孙老师，确切地说，是她说的那句“数点梅花天地心”让我切切实实地找到了读书的乐趣。

七八岁的时候，我对读书的喜欢，就像踢毽子、滚玻璃球一样，不过是当成游戏打发无趣的时光。直到那个下雪天，才彻底改变了我对读书的认知和态度。

那天，雪沸沸扬扬地下着，我们一家人围着火炉子各自忙活着。母亲在纳鞋垫，父亲在教我读书识字。忽然就听到外面闹嚷嚷的，是几个与我年龄相仿的孩子在雪地里撒欢，打雪仗、堆雪人……嬉戏的声音从门缝里钻进了屋里，从耳朵里钻进了心里。尽管父亲讲得十分投入，我却听得心不在焉，只盼着父亲早点放我出去。

父亲仿佛知道我这颗贪玩的心早就飞到雪地里去了，便合上书本，准许我跟小伙伴一起欢闹。我们一起堆了个胖乎乎的雪人，红鼻子，黑眼睛，甚是可爱，却又觉得少点灵气。后来，不知谁提议，说，孙老师家有棵梅树，不如折一两枝梅花，给雪人装扮一下。这个提议一致得到大家的认可，而我作为后加入者，理所当然地承担了讨要梅花的重任。

很快就到了孙老师家，她家窗外的梅花开得正艳，细密的花朵均匀地铺开，秾艳的红与洁白的雪相互映衬出一树的明亮。清甜的香气四下漫开，如甜蜜的糖果融化在空气里。我深吸了口气，满心满肺都是它的清甜味道。此时，孙老师正坐在窗前看书，神情专注，姿态优雅，这是我见过的最美的画面。我一阵恍惚，仿佛看到有千万朵梅花在孙老师身上绽放，温婉明秀。我暗暗发誓，自己也要变成孙老师这样的人。

听到我的动静，孙老师走了出来，问明了我的来意后，她取了把剪子，“咔嚓咔嚓”剪下两枝递给我，随后笑吟吟地问：“孩子，老师听说你喜欢读书，今天读书了没有啊？”我羞赧地低下头，实在不好意思告诉她，我敌不过外面的热闹，书没读完便溜了出来。孙老师摸摸我的头，说：“好孩子，别辜负自己，好好读书，眼睛才会灵动，心灵才会丰富，我们才会有追求和向往。”我狠狠地点着头，孙老师又说：“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”我那会儿还不明白这句话的意思，但却知道读书是件顶好的事情，比糖果甜蜜，比堆雪人有趣。我捧着两枝梅花，就像捧了满世界的美好，满心激动。

那两枝梅花最终没有用来装扮雪人，而是被我捧回家，插在了瓶子里。我坐在它旁边读书，心神俱宁，周围的嘈杂似乎都隐去了，天地间只剩下点点红梅伴我读书学习。

多年以后，我才知道，“数点梅花天地心”是南宋诗人翁森的《四时读书乐》里的诗句，用来勉励人们，珍惜当下，勤奋读书，风雪是磨砺，梅花香自苦寒来。他是真正的读书人，孙老师也是真正的读书人。我跟着他们用书籍明亮眼睛、清澈心灵，做一个清风明月般的人，一步一步往更广阔的世界走去。