藏着“私心”的新年祝福

《教育导报》
2023年第9期(总第3774期) 导报一版

李红莲和上户镇中心幼儿园的孩子们。(图片由受访者提供)

地点:新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市上户镇

记者:马晓冰

1月23日,大年初二,趁着孩子午睡间隙,库尔勒市上户镇中心幼儿园园长李红莲捧起手机,开始发信息。“新年快乐”是她的问候主题,但特别之处在于,这些问候信息藏着李园长的“私心”。

“借着过年送祝福的‘彩头’,我想多关心一下园内孩子和他们家庭的近况:身体健不健康;生活上有没有遇到什么困难;亲子教育上有没有什么我可以帮上忙解答的……”李红莲说:“我想,这同人与人的交往一样,你一言、我一语,家和园之间的关系才能更亲密。”回复的消息频频弹出,李红莲边看边开心地笑着。

沿着库尔勒市223县道向北走150米,就能看到这座小而明亮的乡镇幼儿园。李红莲介绍,在幼儿园就读的孩子中,维吾尔族占比90%。让孩子们毕业时能够熟练掌握汉语,是幼儿园日常教学的基本目标。但去年受疫情影响,孩子们居家学习的时间较长,脱离汉语的语言环境,让李红莲对孩子们的语言学习有些担心。

出于对更高质量生活水平的追求,近年来,上户镇越来越多居民选择外出务工,随之而来的是幼儿园生源不断减少和留守儿童的增加。“大部分家长对于家庭教育的重要性认识不足,隔代教育与语言不通更是双重困难。”李红莲认为,这其中,家长们观念的落后是根本。为了帮助孩子们“不落队”,健康、科学地成长,幼儿园需要更主动地“牵起”家长的手。

没有量变的积累,不可能有质变的发生。基于对现状的客观分析,李红莲选择以“常联系、多了解、真关心”的方式与家长们沟通交流。老师不仅关心孩子,也关心他们的家庭;不仅在幼儿园对孩子负责,孩子回到家中,也会承担指导帮助家长的职责。“我也没有想太多,就是觉得应该抓住每一次机会,与家长们多沟通,家园之间疏通了,家长才能更信任我们,孩子才能更好地成长。”李红莲说。

“李老师新年快乐!我来带你看我的小妹妹。”电话那端,一个男孩压低声音对李红莲说:“她正在睡觉,我觉得她长得特别可爱……”今年读大班的麦尔丹是一个十分外向的男孩,他打视频电话向李红莲“电子拜年”,不由自主地与老师聊起天来,李红莲也很积极地回应着男孩。“麦尔丹的汉语说得特别好,词汇量也很丰富,线下见面时比现在还要活泼好几倍呢!”李红莲自豪地说。

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