本报讯（记者周睿）4月10—11日，四川省教育学会2022—2023学术年会在绵阳市举行。会议聚焦基础教育领域重要理论和现实问题，为推动全省基础教育高质量发展提供学术支持。省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长崔昌宏；省委教育工委委员，省政府教育督导委员会专职副主任、教育厅总督学傅明；四川省教育学会会长刘东；重庆市教育学会会长钟燕等出席会议并讲话。绵阳市人民政府副市长李栋等出席会议。
崔昌宏在讲话中强调，公平而有质量的教育，是高质量基础教育体系建设的应有之义，也是教育改革和发展致力的目标，全省基础教育领域要在加快发展素质教育、转变育人方式，努力缩小教育差距、促进教育公平，以及切实加强队伍建设、培养优秀教师这三个方面下足功夫。要从学校布局、课程体系、高质量教师队伍建设等维度着力，回归原点，推动四川高质量基础教育体系建设。
本次年会通过专家主旨报告、学术交流、成果推广等环节，分享了我省基础教育高质量发展的优秀经验。教育部基础教育课程教材发展中心研究员付宜红作了题为《以育人方式变革促教育质量提升》的主旨报告，聚焦育人方式变革这一课程教学改革中的根本性问题，指明了高质量基础教育体系建设的基本路径。四川师范大学教育科学院院长李松林在题为《基于核心素养导向的课堂实践》的报告中，从“核心素养发展需要什么样的课堂”展开追问，深入浅出地阐述了深度学习、整体性学习、实践性学习、建构性学习的方法和路径。
围绕课后服务、幼小衔接等推进基础教育高质量发展中的热点难点问题，绵阳市教科所、宜宾市教科所和德阳市第一小学校分别作经验交流。获得2021年四川省基础教育教学成果特等奖的优秀教学成果——成都市实验小学《五育共生：小学“大课程”体系建构与育人实践》、成都市温江区教科院《学历案为载体推进基于课程标准教学的区域实践》在年会上进行了成果推广。四川省教育学会还为本届年会论文主题征文一等奖获得者进行颁奖，获奖代表——德阳市教科院、资阳市教科所、成都市第四幼儿园分别发言。
年会举行了“四川省名师名校长论坛”。魏东、方永根、蒲大勇、李笑非、王仕斌、李海容、张莉、何云竹8个名师名校长工作室领衔人分别牵头组织平行分论坛活动，展示了“卓越绩效”管理模式构建、物理学科关键能力培养、高阶思维发展的数学内敛课堂、高质量课程育人、校长领导力、学习任务群、特教校长校本课程领导力、幼儿园园本课程建设的经验，并就基础教育改革中的困惑和难点进行了探讨。
本次年会由四川省教育学会、绵阳市教育和体育局主办。教育厅相关处室（单位）负责同志，全省21个市（州）教育行政部门、教育学会、教科院（所）以及中小学校校长、教师代表近800人参加会议。