学校武术队员进行功夫扇表演。
“老师好！”在宜宾市北城实验小学 B区，学生迎面而来给老师打招呼时，身姿挺拔，行抱拳礼，面容举止自然大方。这是该校师生间的“特殊礼遇”。
从2018年开始，学校以“阳光教育”为办学理念，打造“阳光武术”特色活动。近年来，武术走进课堂、大课间，师生全员参与，“精气神提起来啦”，校园里“学习传统武术，弘扬民族精神”的氛围浓厚。
“武术特色活动在学校扎了根，这项体育运动带动了学校德智美劳其他四育的齐头并进，促进了学生的全面发展。”北城实验小学 B区校长晏开华说。
阳光的笑脸更多了
时针拨回2018年，晏开华在响应宜宾市叙州区提出的中小学校确立特色发展单项时，心中有了打造“阳光武术”的想法。
彼时，北城实小 B区还未组建，学校前身为柏溪街道长沙小学校。学校里，大多数学生受到家庭环境的影响，缺少父母的关注和陪伴，“很少看见脸上洋溢着笑容”；此外，学校教学成绩排不到全区前列，老师也跟着着急，职业倦怠情绪弥漫开来。
学校确立什么样的特色项目好呢？晏开华告诉自己，不是为了应付工作，而是希望能带给学校改变，“看到更多孩子的笑脸”就是目的。
从体育老师走到校长岗位，晏开华对武术一直很热爱，他意识到“武术能强身健体，更能磨炼意志，能帮助学生从小将自强不息的精气神融入学业与成长中。”
武术需要专业教师的指导。从一个想法到落地生根，学校抓住了这个机会。为了强化师资力量，学校公选了一名武术专业毕业的体育老师罗洁，成立了阳光武术特色工作室。
此外，学校与宜宾市奥龙武校合作成为友好学校，聘请了武校3位老师，经常性开展交流活动，为学校师生接受专业武术熏陶创造条件。
与其他学校仅仅设立武术特长课程或社团活动不同，北城实小学校B区要求师生全员参与，并将阳光武术引入课堂、大课间，利用体育课时间教学武术操、功夫扇，自创了校本课程《32式养生太极拳》，还成立了参加比赛的武术特长队。
经过几年的积累，晏开华看到了变化：体育振奋了精神，师生收获了进步，他们将不服输、敢拼敢赢的精气神投入到学校教育教学中，学校教学质量评估成绩从曾经的处于中等偏下走向了前列。
敢于拼搏的精神更足了
2022年4月，学校举行了首届“武韵杯”阳光武术节。全体教师展示了功夫扇和32式养生太极拳。学生在展示武术操时，口号响亮，动作舒展刚劲，在一招一式中展现了阳光自信的风采。
从步入校园感受武术文化浸润师生，到走进武术特色工作室聆听一座座奖杯背后的故事，武术已成为每位学生的必选项目，北城实小逐渐被认可为一所武术特色学校。
2019年，学校获得“第四届川南武术套路邀请赛集体武术基本功”一等奖。2020年，学校成为“宜宾市优秀传统文化艺术传承学校”。2021年，学校被授予“四川省校园武术推广实践基地”称号，同年，学校在“四川省学生武术公开赛（武术套路）”中斩获小学组团体总分三等奖的好成绩。
如今，学校已经形成了“龙虎豹”三级梯队的武术特长班，从爱好到专业，对武术热爱的学生能够在学校获得武术的专业成长。
“平时训练中他们偶有打打闹闹，但在去参赛的高铁上，队员们安静看书、主动学习，甚至两两之间互相背书、讨论，不把学业落下。”在一次乘坐高铁去参赛的路途中，学生们的认真态度给罗洁留下了深刻印象。比赛时，学生们发挥出色，在全省千余名运动员参加的情况下，17位学生有近一半入围锦标赛，取得了团体二等奖的好成绩。
动若脱兔，静若处子。从学校的课堂和训练场，到走向更高平台的竞技，罗洁是见证者。“敢于拼搏的精神成为学生的明显特征。”罗洁说，“花时间认真打磨台下功夫，才能站在人生的舞台上不断收获精彩，武术成为学校教育的放大镜，让我发现了孩子们更多的成长闪光点。”