本报讯（泽翁扎西 丹巴泽郎）丹巴县教体局坚持人文关怀、需求导向、全面发展的心理健康教育理念，着力打造以心理健康教育课程为核心，以学生导向的心理健康教育活动为主体，以个体和团体心理辅导为支持，点面结合，深度与广度相互补充的教学体系，全力构建丹巴县中小学心理健康教育工作新格局，努力培养阳光少年。

把握一个“领”字，以政策规划作引领。以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为引领，出台《关于成立心理健康教育工作室的通知》《关于加强中小学心理健康教育的实施方案》若干文件，督导各中小学严格落实心理健康教育课程开设要求。成立“丹巴县心理健康教育名师工作室”，吸纳12名优秀心理健康教育教师担任领衔人及工作室成员，发挥示范引领作用。

坚持一个“实”字，以实干落实作支撑。充分利用“5·25”心理健康日等节点宣传心理健康知识；建立班级、年级、学校“三级预警机制”，搭建“信息采集平台”；设立心理信箱24个、心理辅导室24个；组建中小学、幼儿园心理健康教育“联合教研组”3个，定期组织开展业务培训，提高教师专业水平；聘请省、州内外心理健康教育专家到该县举办专题讲座，组织200余名家长参加专家讲座，通过现场答疑、交流座谈，实时掌握学生心理健康动态，有效促进家校沟通。

瞄准一个“精”字，以精准服务做动力。在巩固全县各中小学学生心理健康必备知识的基础上，坚持每学期组织开展学生心理健康普查，全面掌握学生心理健康状况、特点和发展趋势，根据学生心理年龄特点有针对性地开展心理健康教育服务，落实“一生一策”“一生一方案”，充分满足不同学生的心理健康教育需求。