整理旧书时，翻到女儿上幼儿园时读的绘本，我不禁想起多年前那个阳光明媚的下午，我靠在沙发上，女儿偎在我的怀里，我们一起读《猜猜我有多爱你》。讲这个故事时，我年轻的声音有兔子般的温柔，女儿一脸甜蜜，抱着我亲了又亲。爱意和阳光将我们母女包裹，我们沉浸在温暖的阅读之中。

陪伴女儿读书是我生活的重要组成部分，并非刻意，而是像吃饭走路一样自然。每个周末，我们会去一趟书店或者图书馆，女儿总是兴奋不已，小雀般欢叫:“这么多书啊，世界上有这么多书，我怎么看得完呢？我选哪一本呢？”我们像蚂蚁搬运粮食一样把那些好看的书搬回家，童话、诗歌、小说、科普、自然，世界上没有一艘非凡的船只能像一本书把我们带到浩瀚的天地，而且每一本书都像一扇任意门，你想去哪里都由你自己决定。

女儿喜欢男生贾里和女生贾梅，她跟我复述这两个有趣的人物时眉飞色舞。女儿也喜欢《海的女儿》，我听到她读书时忧伤的叹息。我告诉女儿，小人鱼的故事并不悲伤，她虽然化为泡沫，却获得了属于自己的灵魂，这是她追求的生命意义。女儿似懂非懂地点了点头。记得有次她读到《儿童文学》中的一篇小说，非要和我一起再看一遍。小说写的是一只猫和一只狗的生命陪伴，读到结尾猫的死去，作者的某句话突然堵住了我的喉咙，泪水涌上眼眶，我悄悄忍住。偷瞥女儿，她的睫毛上正挂着晶莹的泪滴。我们被文中同一处所打动，好的文字如甘泉，一遍遍洗刷我们的心灵，让它变得纯净而澄澈。

女儿渐渐长大，她不再读我指定的书，开始自主阅读了。上初中时，她曾和一帮同学迷上了充斥着玄幻、穿越、“恋爱脑”的所谓青春文学。为了扭转方向，我又主动“陪读”，带着女儿读三毛、读杨绛、读史铁生、读路遥。我们探讨爱情、理想、生活和命运，摒弃那些快餐阅读，在经典作品中认识世界和自己。我们达到了共识：要让每一次阅读成为一次身心的光合作用，努力汲取养分，因为好的阅读会使人看到光明和希望。

不知从何时起，女儿已建立了自己的读书体系，当我和她聊起某个事件，我惊讶地发现，女儿的视野和思辨能力已远远超越了我。有时候，因为相左的观点，我们激烈地争论，女儿常常引经据典，娓娓道来。那个小时候追着我问东问西的小女孩不见了，眼前的女儿变得博识而睿智。女儿不再问我读哪些书，相反，我会跟着她的书单去学习。我们的角色好像互换了，从前是我带领着她，现在是她影响着我，我们共同读过的每一本书里，都藏着成长的足印和幸福的时光。