本报讯（记者 葛仁鑫）5月25日，教育部新时代中小学名师名校长工作室授牌仪式暨川渝协同“师带徒”工作启动会在成都七中举行。教育部教师工作司副司长翁波；省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长，一级巡视员崔昌宏；重庆市教委二级巡视员胡斌出席会议并讲话。成都市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长熊宗辉致辞。

为培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，2022年，教育部启动了新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）（简称“双名计划”），“双名计划”旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。我省12名校长和教师，重庆市10名校长和教师入选其中。本次活动为川渝地区22名入选“双名计划”的校长、教师进行了授牌。

翁波指出，名师名校长的培养，对区域教育协同创新具有重要意义，充分发挥他们的示范引领和辐射带动作用，对助推全体教师专业成长，办好人民满意的教育至关重要。要不断提高思想认识，高度重视名师名校长培养的重要意义；要准确把握标准要求，切实担负起名师名校长赋予的时代重任；要不断加强组织保障，确保名师名校长的培养质量和示范效果。

崔昌宏表示，做好名师名校长培养工作对引领教师队伍建设意义重大，各名师名校长及工作室要以任务为导向，充分发挥好示范引领作用；“双名计划”培养对象所在单位要做好培养支持服务工作；各市（州）教育主管部门要从组织管理、制度建设、经费配套、绩效评价等方面做好协助支持工作；教育厅相关处室（单位）要落实责任，加强川渝协同和与各承训基地的沟通协作，努力为名师名校长学习成长保驾护航。

胡斌表示，启动教育部名师名校长培养对象省级工作室协调建设工作，既是全面贯彻教育部“双名计划”的积极行动，也是推进成渝地区双城经济圈教师教育协同创新发展的重要举措。下一步将按照教育部实施要求，强化组织领导，创新协同机制，力求工作实效，与四川省协同做好名师名校长培养对象发展支持服务工作。

教育部领航工程学员代表、入选“双名计划”学员代表作交流和表态发言，会上还举行了川渝两地同课异构展示活动。

据了解，川渝教育部门高质量推进教师教育协同创新发展，日前，联合印发了《关于做好教育部新时代中小学名师名校长发展支持工作的通知》，开启了川渝名师名校长协同“师带徒”的新模式。