妈妈，一个多么温暖的称呼。但我有一个让我既伤心又骄傲的妈妈，因为我的妈妈就是我的班主任。

对于一个学生来说，班主任老师就是自己的妈妈，是多么幸福的一件事情。每天起床第一眼看见的是妈妈，餐桌上能挨着自己的妈妈，课堂上抬头就能看见妈妈……然而对于我来说，幸福指数却没有那么高。

当我做错了一道英语题，妈妈就在教室里当着同学的面，扯着她的大嗓门儿指责我：“怎么做的，不会读题吗？”唉……难道我不要面子吗？遇到难题想问妈妈时，她总说：“这么简单都不会做，长个脑袋干什么的？自己去想。”吃饭速度太慢，不想吃肥肉和青菜时，妈妈总是在旁边说教：“抓紧时间要上课了。……现在正是长身体的时候，不要挑食，营养要均衡。……”下雨打湿了鞋子，妈妈会说：“走路都不会走，其他同学的咋没有湿喃？”唉……每天都在妈妈喋喋不休的抱怨声和责骂声中度过。

但是，当班上同学遇到困难时，妈妈可不是这样的，用“和蔼可亲”这个词语形容一点都不为过。比如，当一篇课文讲完以后，妈妈总会问大家：“你们会了吗？还有谁不会的请到讲台上来，我再讲一次。”她可以给个别同学重复讲上两三次都不会生气，再想想我，可没那么好运了。

妈妈是班主任，每天晚上都要去寝室查寝。她看见王浩的脸通红，着急地问：“你怎么了？在发烧吗？头疼吗？”一下子问了好多问题，真是比我这个儿子生病了还着急。她摸摸王浩的额头，赶紧找来温度计给他测体温，“36 .7°，没有发烧，想喝水吗？晚上如果有哪里不舒服一定要给我说，不能硬抗着，寝室里的每个人要互相关心、互相照顾。”千叮咛万嘱咐，终于可以回家了，刚出寝室门，她又回到寝室里给同学盖好被子。我真的想说：“妈妈，你的学生都睡觉了，我还在陪你查寝，你能不能关心关心你儿子，我也好想睡觉呀！”

唠叨的妈妈也有让我感到骄傲的时刻。课堂上她能把复杂难懂的英语知识变成顺口溜，便于记忆；又长又难读的单词分音节，化难为易；在学校集会上发言，自信满满；面对调皮捣蛋的学生，三言两语让他们言听计从。

妈妈的高光时刻还有很多。可是我想对妈妈说，你的工作干得很不错，非常爱你的学生，你能不能把对学生的耐心和温柔分给我一点点，我也想得到你的关心，不要总是指责和否定我，我也需要你的肯定和鼓励。

我爱我的班主任，我更爱我的妈妈。

苍溪县岳东镇中心小学校四（2）班 刘熙钰

指导教师 刘娅

点评

通过妈妈对学生的关爱和对作者严格要求的鲜明对比，文章凸显了妈妈对工作认真负责和对学生无微不至的关爱，在看似充满埋怨和不满的情感中，真切地反映出作者对妈妈的喜爱和赞美之情。