在很多学生心中，班级微信群只是老师发布任务的一个平台。一到暑假，班级群就静悄悄的。学生要么在家埋头学习，要么沉溺玩耍。不管哪一种，过犹不及，二者可以做到平衡有度，适量合宜。个人觉得，学生的暑假应该以活动的开展和活动的“晒”让微信群“活”起来，以“群”策“群”力。

若是在群内布置一些套路化、模式化的纸笔作业，时间一久，学生就会厌倦，可能只有极少同学能够坚持下来。所以微信群内的活动要有趣、接地气，能够调动大家参与的积极性。活动可以分为两类：一类是学习活动；一类是实践活动。

学习活动可以按学科进行。语文学科可以布置同学们进行每日美读、读美文、赏美句、品美情，选择录音或以视频记录。英语学科可以尝试配音。比如一些同学的英语口语不标准、不流利，可以选择英语动画进行配音。对于学习初阶的同学难度不大的《小猪佩奇》是个不错的选择。不管美读或配音，都是学生能够比较轻松完成的任务，他们不会产生畏难心理。当学生完成任务并分享群里后，家长和学生可以欣赏到所有人的作品，这对于同学们而言既是学习成果的展示，也能增加动力和自信，促使他们下一次作业完成得更好，在潜移默化中提升素养。

假期生活丰富多彩，实践作业必不可少。学生可以采取拍照、写作、录制音频、视频等方式在群内分享自己的日常精彩瞬间，比如：在家中做的家务劳动、制作的美食、科技小制作；参加的社区公益活动，到敬老院当志愿者；到农村参加劳动，进乡村感受劳作的艰辛……这样，微信群就成了一个分享喜悦、记录成长、集约智慧的温暖大家庭。

任务发布之后，教师要记得，该点评的点评，该加分的加分。还可以定期或不定期在群内进行大家最喜欢的作品评选，在群内形成良性互动、共同参与、相互激励的氛围，让微信群真正“活”起来，并且充满活力。